[Liste-framonde] BRÈVES 8 février 2019

[Amelie Nadeau]

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APPEL À COMMUNICATIONS

Littérature et linguistique : une plateforme de l'interaction des civilisations
6e Colloque international
Lieu: Faculté des lettres – Université de Mutah (Jordanie)
Date de l'événement: 2-4 juillet 2019

Date limite: 01 mars 2019

Enjeux des théories linguistiques modernes : l’apprentissage et l’acquisition des langues

Ce colloque international s’inscrit dans la continuité de la recherche consacrée à la littérature et la linguistique comme une plateforme de l’interaction des civilisations. Cette année, les thématiques principales seront consacrées aux théories linguistiques modernes en général, et aux théories de l’apprentissage et de l’acquisition des langues en particulier.

Depuis des siècles, les théories linguistiques ne cessent de développer et de se diversifier pour répondre aux besoins de l’humanité. À nos jours, les processus accélérés de la globalisation qui affectent nos sociétés, la nécessité de l’ouverture interculturelle aux autres nations et les avancées technologiques dans tous les domaines imposent de nouveaux défis aux théories linguistiques modernes et relèvent l’importance des langues comme un moyen de communication et d’échange culturel entre les différentes nations. À l’heure actuelle, le progrès d’une nation se mesure par son développement dans les domaines technologiques. Ce développement puise son essence du système éducatif et de sa capacité à suivre les avancées technologiques. D’où apparaît la nécessité de maîtriser les langues étrangères afin de rester en contact avec les autres nations, bénéficier de leur connaissance dans tous les domaines, et leur transmettre notre langue et nos connaissances pour maintenir notre présence à l’étranger.
Ce colloque vise à présenter les dernières avancées de la recherche fondamentale sur les théories linguistiques en général, et les théories de l’apprentissage et de l’acquisition du langage en particulier. Il s’agit de mettre en relation les connaissances scientifiques et leurs mises en application dans le domaine linguistique. Il s’efforce également de répondre aux questions suivantes : Quelles sont les nouvelles théories linguistiques ? Quel est le statut actuel de la recherche en linguistique et sur les théories de l’apprentissage et de l’acquisition ? Comment nous pouvons améliorer ces théories pour qu’elles simulent le développement technologique et le processus de mondialisation de notre époque ?

Pour essayer de répondre à ces questions, le comité d’organisation du Sixième Colloque International a l’honneur d’inviter tous les intéressés aux langues française, anglaise et arabe, à soumettre des résumés pour une présentation orale. Ce colloque est ouvert à tout travail de recherche portant sur les théories linguistiques modernes, il recueillera et confrontera diverses contributions de la recherche actuelle. Les axes de recherches de ce colloque sont :

Axes de recherche :
1. Théories linguistiques contemporaines
A. Grammaire générative
B. Grammaire universelle
C. Sémantique
D. Phonétique/phonologie
E. Morphologie
F. Lexicologie et lexicographie

2. Acquisition de première langue
A. Théories linguistiques contemporaines et acquisition de la langue maternelle
B. Acquisition de la langue première bilingue et multilingue
C. acquisition du langage en présence de déficience cognitive et d'autisme

3. Acquisition de deuxième langue
A. Différentes approches de l’ADL
B. Méthodes d'apprentissage et d'enseignement d'une langue seconde
C. Politique linguistique et enseignement des langues étrangères
D. Construire un curriculum pour l'enseignement des langues
E. Acquisition de la langue des signes
F. La culture et son impact sur l'enseignement et l'apprentissage des langues
G. Enseigner l'arabe aux non-natifs

Sans être exhaustive, cette liste d’axes de recherche possibles peut être complétée par toute autre approche théorique, méthodologique et empirique s’inscrivant d’une manière pertinente dans la problématique du colloque.

Objectif
1. Évaluer l’application de nouvelles théories linguistiques dans les différents systèmes éducatifs. Et l’étude des moyens efficaces pour réinvestir ces théories de sorte qu’elles servent la langue arabe en Jordanie et les pays arabes.
2. Développer la technologie éducative dans les universités jordaniennes afin de faire de la Jordanie un centre d’accueil pour les apprenants qui souhaitent apprendre la langue arabe et s’investissent dans ce domaine.
3. Discuter l’importance de l’enseignement les langues étrangères pour objectifs spécifiques : le tourisme, l’hôtellerie, l’affaire, etc.
4. Réviser les dernières théories de l’acquisition d’une langue seconde et les technologies utilisées dans ce domaine.
5. Promouvoir la langue arabe à l’international pour en faire un pont de communication culturelle et civilisationnelle avec les autres nations.
6. Réunir les chercheurs et les spécialistes de l’enseignement de la langue et créer de nouveaux partenariats scientifiques.
7. Encourager les initiatives qui s’intéressent à l’enseignement des langues et à son acquisition et élargir le cadre d’investissement dans ce domaine.

Modalités de participation :
- Les propositions doivent être inédites
- Le résumé ne doit pas dépasser une seule page suivie de trois à cinq mots clés. Références bibliographiques peuvent être données sur une deuxième page.
- Une troisième page doit contenir les informations suivantes : titre du résumé, nom et prénom, affiliation, numéro de téléphone, l’adresse et e-mail.
- Les candidats sont invités à soumettre une proposition pour une communication de quinze minutes (suivie de dix minutes de discussion)
- Les propositions seront soumises à un comité scientifique qui a le droit de demander aux auteurs des modifications et des corrections pour répondre aux exigences méthodologiques et rédactionnelles imposées.
- Les articles sélectionnés seront publiés dans un numéro spécial de la Revue de Mutah.
- Langues du colloque : français, anglais et arabe.
- Les résumés doivent être envoyés à :
La langue arabe : fugara at mutah.edu.jo
La langue française : artcolloq at mutah.edu.jo
la langue anglaise : rania11 at mutah.edu.jo

Frais d’inscription
- 200 USD les intervenants non-jordaniens (compris : hôtel, transport et repas)
- 300 USD les assistants sans participation
- 100 USD les intervenants jordaniens
- Le paiement sera fait sur place.

Dates importantes :
Colloque : 2-4 juillet 2019
Dernière date pour soumettre les résumés : 1er mars 2019
Dernière date pour soumettre les articles acceptés : 1er juin 2019

Comité d’organisation

- Prof. Mohamed El-Matalkah / Doyen de faculté des lettres / Université de Mutah (Président)
- Prof. Bassel Alzboun / Doyen de faculté des langues étrangères / Université de Jordanie
- Prof. Saif El-Din Alfogara / Université de Mutah
- Prof. Atef Alsarayrah / Université de Mutah
- Prof. Rania Aqarbeh / Université de Mutah
- Prof. Hmoud Alrihaoui / Université de Mutah
- Prof. Bassem Albdirat / Université de Mutah
- Prof. Nissreen Abo Hanak / Université de Jordanie
- Prof. Jaza’a Masarwah / Université de Mutah
- Prof. Laïth Ibrahim / Université de Mutah
- Prof. Ahmad Alzoubi / Université de Mutah
- Prof. Mefleh Alhouitat / Université de Jordanie
- Prof. Khalaf Aljaradat / Université de Mutah
- Prof. Mohamed Anakteh / Université de Jordanie
- Prof. Mohamed Mattarneh / Université de Jordanie
- Prof. Safi Mahfoud / Université de Jordanie
- Prof. Ayman Abo Shomar / Université de Jordanie
- Prof. Abdullah Alamar / Université de Jordanie
- Madame Majdouleen Asbeehat / Université de Jordanie

Comité scientifique

-    Prof. Hazar Al-Ghour / L’Université Libanaise / Liban.
-    Prof. Hiroki Toura / Université Kwansei-Gakuin / Japon
-    Prof. Saad Fadel Faraj / Baghdad University / Iraq
-    Prof. Fauaz Abdelhaq / Université Yarmouk University / Jordanie
-    Prof. Jeanette Waston / Université de Leeds / Angleterre
-    Prof. James Dickins / Université de Leeds / Angleterre
-    Prof. Mustapha Lahlali / Université de Leeds / Angleterre
-    Prof. Henriette Walter / Université de Haute-Bretagne / France
-    Prof. Cynthia Eid / IGS Groupe / France
-    Prof. Jean Pruvost / Université de Cergy-Pontoise / France
-    Prof. Mohamed Khader Aref / Roi Abdullaziz Université / Arabie Saoudite
-    Prof. Abdelraaouf Zohdi / Université du Moyen-Orient / Jordanie
-    Prof. Abdelhamid Zahid / Université d’Alqadi Ayad / Arabie Saoudite
-    Prof. Saeed Khil / Anaba Université / Algérie
-    Prof. Sally Myonet / Université de Soxas / Angleterre
-    Prof. Mohamed El-Matalakah / Université de Mutah / Jordanie
-    Prof. Ali Almahrissi / Salala Université / Oman
-    Prof. Ahmad Afif / Université d’Émiraties unies / UAE
-    Prof. Haroun Madjed / Université Hassiba Bin Bou Ali / Algérie
-    Prof. Saif El-Din Alfogara / Université de Mutah / Jordanie
-    Prof. Ali Aljaafreh / Université de Mutah / Jordanie


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APPEL À CANDIDATURES

Poste menant à la permanence : littérature du 19e siècle, Université de Winnipeg (Manitoba, Canada)

Date limite : 10 mars 2019

Le Département de langues et littératures modernes, la section d'études françaises, de l'Université de Winnipeg sollicite des candidatures pour un poste de professeur.e adjoint.e en littérature du 19e siècle, menant à la permanence, avec entrée en fonction le 1 juillet 2019, sous réserve d'approbation budgétaire.

Le Département acceptera des candidatures jusqu'au 10 mars 2019 (ou jusqu'à ce que le poste soit comblé).

Les dossiers de candidature seront déposés sur le site web de l'Université de Winnipeg, sur la page des Ressources humaines (Employment, UWFA Regular Academic Staff) : https://www.uwinnipeg.ca/hr/employment.html

(Annonce en anglais)

The University of Winnipeg is a public university of approximately 10,000 students, with a focus on the liberal arts. The city of Winnipeg, the capital of the province of Manitoba, has a multi-culturally diverse population of over 700,000, with a vibrant artistic community (symphony, ballet, opera, theatre, etc.) and fine museums and galleries.

The Department of Modern Languages and Literatures at The University of Winnipeg invites applications for a tenure-track position in 19th Century French Literature at the Assistant Professor rank, commencing July 1, 2019, subject to budgetary approval.

The ideal candidate will have a completed PhD in French Literature and a promising record of publication, native or near-native fluency in both French and English, and teaching experience at the university level. A second specialty in sociocriticism would be an asset. Courses are taught in French. Duties include teaching undergraduate courses at all levels in literature, and some language courses. Salary will be commensurate with qualifications.

Candidates should submit a cover letter, a curriculum vitae, three letters of reference, a writing sample (dissertation chapter or published article) and evidence of teaching excellence.

Applications must be submitted through The University of Winnipeg’s online recruitment system.  For details on how to submit your application, please visit our Human Resources website (https://www.uwinnipeg.ca/hr/employment.html), and under the Employment category, choose the Faculty Employment position vacancies option.

Candidates should arrange for the three letters of reference to be sent by the referees directly to:

Dr. Sante A. Viselli, Chair, or to Rachel Berg (Office Manager)
Department of Modern Languages and Literatures
The University of Winnipeg
s.viselli at uwinnipeg.ca<mailto:s.viselli at uwinnipeg.ca>     r.berg at uwinnipeg.ca<mailto:r.berg at uwinnipeg.ca>

Closing date for submissions of applications is March 10, 2019, or until such time as the position is filled.

Inquiries may be addressed to Dr. Sante A. Viselli, Chair, s.viselli at uwinnipeg.ca<mailto:s.viselli at uwinnipeg.ca>

The University of Winnipeg is committed to equity, diversity and inclusion and recognizes that a diverse staff/faculty benefits and enriches the work, learning and research environments, and is essential to academic and institutional excellence. We welcome applications from all qualified individuals and encourage women, members of racialized communities, Indigenous persons, persons with disabilities, and persons of any sexual orientation or gender identity to confidentially self-identify at time of application. All qualified candidates are encouraged to apply; however, Canadian citizens and permanent residents will be given priority.


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Amélie NADEAU
Responsable de projet
Direction Veille Innovation Expertise

3034, boul. Édouard-Montpetit
Montréal (Québec) H3T 1J7 Canada
Tél. : +1 514 343 6630 (poste 5098) | IP : 00 1 5098
www.auf.org<http://www.auf.org/>

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