[Liste-framonde] FRAMONDE - Brèves 8 décembre 2014

[Amélie Nadeau]

*BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE FRAMONDE 
BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMO

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*** *APPEL À COMMUNICATIONS**
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**Les imaginaires de la francophonie**
**Journées de la Francophonie, Ias,i (Roumanie), 27-28 mars 2015**
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*/*Date limite : 20 décembre 2014*/

Pour fêter les 20 ans du colloque francophone de Ias,i, nous vous 
proposons une réflexion sur les mythes d'hier, les mythes d'aujourd'hui, 
la nostalgie et la créativité, étant donné que le cortège des 
constructions imaginaires revient en force sur le devant de la scène. 
Les univers symboliques ont ceci de particulier qu'ils articulent des 
discours ouverts qui aimantent des figures multiples, qui éclatent et se 
recomposent, édifiant de nouveaux mondes à partir de vestiges communs à 
nous tous. Inconscient collectif, inconscient de la langue, peut-on 
parler d'un renouveau de l'imaginaire, de la réinterprétation et des 
métamorphoses des mythologies, ou des deux à la fois ? Y a-t-il un « 
fonds francophone » de l'imaginaire ? Quels en seraient les origines, 
les ressources, la capacité d'absorption et d'innovation ?
L'imaginaire est une matière vivante, flexible, modulable à volonté, 
terreau fertile nourrissant des images et des énergies avec lesquelles 
on n'a pas fini de jouer. Les mythes -- qu'ils soient anciens ou 
modernes -- nous définissent dans nos rapports au monde, à la langue, à 
l'autre. Ils sont au coeur de l'écriture de l'imaginaire, « un pont 
entre les rives du même et de l'autre » (selon le philosophe Jean-Pierre 
Vernant). Cet autre est également le lecteur, entraîné dans la 
reconnaissance des figures de l'imaginaire que l'auteur lui propose, 
dans leur imbrication, dans leur interprétation selon sa formation, sa 
compétence culturelle, ses affinités, sa propre capacité fabulatoire.

La langue d'écriture fait des oeuvres un lieu d'expérimentation sur le 
langage, défiant la capacité de celui-ci à absorber et à exprimer des 
notions nouvelles, à faire entrer le lecteur francophone dans un champ 
de sensations différentes. Et cependant, si le monde francophone est 
progressivement devenu un système cohérent, il n'y a plus de 
radicalement autre, il n'y a plus d'étrangeté frappante, mais bien un 
éventail de combinaisons multiples d'images et de structures, une 
organisation originale avec des éléments familiers. La francophonie 
serait ainsi une forma mentis transversale, qui construit incessamment 
des formes inédites avec des « briques » symboliques communes. A une 
époque qui cherche désespérément ses repères et rêve d'unité retrouvée, 
la francophonie, en tant qu'espace de la diversité partagée, peut 
représenter un paradigme parlant de l'imaginaire de toutes les cultures.

En outre, n'oublions pas qu'en 2015 nous célébrons le centenaire de la 
naissance de Roland Barthes, dont la figure et l'oeuvre sont toujours au 
coeur d'une actualité scientifique et culturelle particulièrement 
féconde, que nous vous invitons à revisiter dans ses formes plurielles.

*Axes de réflexion*
Mythologies littéraires
Imaginaire de la langue
Les « mythologies » de Roland Barthes
La France et la francophonie, enjeu multiculturel
Identités imaginaires en français
Créations multiples, imaginaire commun
L'ici et l'ailleurs de la langue
La langue française, entre pratique et représentations

*Organisateurs*
Département de Français -- Faculté des Lettres, Université « Alexandru 
Ioan Cuza » de Ias,i
Institut Français de Roumanie -- Ias,i
Association Roumaine des Départements Universitaires Francophones (ARDUF)
Association Roumaine des Professeurs de Français (ARPF)
Inspectorat scolaire départemental Ias,i
Centre de réussite universitaire (CRU) -- Université « Alexandru Ioan 
Cuza » de Ias,i

*Calendrier*
Date limite de soumission des résumés : 20 décembre 2014
Notification des acceptations : 22 décembre 2014
Programme préliminaire : 30 janvier 2015
Programme définitif : 1er mars 2015

*Soumission*
Les propositions d'environ 500 mots suivis d'une brève bibliographie 
sont à envoyer pour le 20 décembre 2014, sous forme électronique, à Mme 
Diana Gradu (dianagradu at yahoo.com).

*Contact*
Courriel : jdlfi at yahoo.fr
Facebook : Journées de la Francophonie

*Taxe de participation (à régler si la proposition de communication est 
retenue)*
60 EUR (programme, pauses café, cocktail et publication de la 
communication dans les Actes du colloque) / 35 EUR (pour les membres 
ARDUF et ARPF).

*Transport et hébergement*
Les frais de voyage et de séjour à Ias,i sont à la charge des 
participants. Les organisateurs peuvent assurer des réservations à la 
Résidence Internationale de l'Université « Alexandru Ioan
Cuza » de Ias,i (40 EUR/nuit), dans la limite des places disponibles.


*BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE FRAMONDE 
BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMO


* *APPEL À COMMUNICATIONS**
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**Débats sur l'argumentation entre théorie et pratique**
**Colloque international**
**14-15 avril 2015**
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**Ministère de l'Enseignement supérieur et de la recherche scientifique**
**Centre universitaire de Relizane, Algérie**
**Faculté des lettres et des langues  Laboratoire Langue et 
communication « TAWASSOL »*

*/Date limite: 20 décembre 2014/*

Le laboratoire : langue et communication « TAWASSOL » et la faculté des 
lettres et des langues du Centre Universitaire De Relizane/Algérie 
invitent les chercheurs et académiciens à la participation au colloque 
international :   Débats sur l'argumentation entre théorie et pratique, 
prévu les 14 et 15 avril 2015.

*Axes du colloque :*
*Axe théorique* : Les théories argumentatives et leur relation avec la 
recherche en sciences humaines.
*Axe pratique* : cet axe traite la problématique de l'analyse 
argumentative du discours à travers l'approche de six types de discours 
à savoir : le discours coranique, le discours poétique, le discours 
visuel et publicitaire, le discours juridique, le discours 
journalistique et le discours politique.

*Important :*
Le thème de l'article ou le résumé du travail doit impérativement faire 
partie des axes proposés.
Ne sont acceptées que les communications individuelles.
La date limite de l'envoi des résumés est fixée par le comité de lecture 
au 20 décembre 2014.
Le résumé doit contenir entre 200 et 400 mots maximum, à envoyer joint 
du CV du chercheur.
Les articles complets sont à envoyer avant le 20 février 2015, date limite.
Les intervenants recevront des réponses définitives de la part du comité 
de lecture avant le 28 Février 2015.
L'article final et complet doit contenir entre 4000 et 7000 mots maximum.
Les critères de rédaction des articles ainsi que ceux de la présentation 
des communications seront envoyés aux intervenants.
Le comité de rédaction accepte les propositions rédigées en langues 
arabe, française et anglaise.
Les organisateurs du colloque assurent la totale prise en charge, à 
savoir l'hébergement et la restauration des intervenants.
Toutes les propositions de communications sont à envoyer au courriel du 
coordinateur du colloque, le Docteur MEFLAH Benabdellah, à l'adresse qui 
suit : meflahbenabdellah at yahoo.fr

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BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMO


***APPEL À COMMUNICATIONS**
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**Journée d'étude « Le corpus, un matériau triplement observé »**
**Centre universitaire de Relizane (Algérie)**
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*/*Date limite: 31 décembre 2014*/

*Argumentaire :*

Si l'on se réfère à la définition du corpus donnée par le trésor de la 
langue française, nous y trouverons « Recueil réunissant ou se proposant 
de réunir, en vue de leur étude scientifique, la totalité des documents 
disponibles d'un genre donné, par exemple épigraphiques, littéraires, 
etc. » (CNRTL, centre national de ressources textuelles et lexicales).  
Que l'on parle de corpus différentiels, de corpus tandem, de corpus 
LANCOM (langue et communication) ou de corpus PFC (phonologie du 
français contemporain), nous nous référons toujours à un support écrit, 
audio, vidéo ou numérisé autour duquel tout chercheur devrait catalyser 
sa réflexion.

Le corpus constitue la pierre angulaire qui articulera toute la 
recherche sur un ensemble de données exploitable avec à chaque fois une 
approche différente. Il permet soit à l'élaboration d'une réflexion 
empirico-déductive ou rhétorico-inductive. Cependant, ce matériau de 
recherche est redéfini à chaque fois qu'il est manipulé dans un domaine 
ou un autre lui donnant des configurations différentes les unes que les 
autres.

En littérature, c'est l'observation et l'analyse circonstanciée des 
manuscrits qui permettent de rassembler un certain nombre de documents 
sous la désignation de corpus. Il est en définitive considéré comme un 
mode de catégorisation et de caractérisation d'ensembles d'éléments 
textuels se rapportant à un même thème et à un type d'écrit.

Tout le monde s'accorde à dire que le corpus est un observable 
nécessaire en linguistique, il est considéré par Sinclair comme « un 
ensemble de morceaux de langue qui sont sélectionnées et ordonnées selon 
des critères linguistiques explicites, afin d'être utilisé comme un 
échantillon de la langue » (J. Sinclair, 1991).

En didactique, une multitude de données écrites ou orales constitue une 
plate-forme singulière et propice à l'élaboration d'un processus 
d'enseignement-apprentissage qui ne s'effectue que grâce à un travail en 
amont nécessitant la collecte de données ou le recueil du corpus.

*Questionnement : *

Cette journée d'étude sera l'occasion de cibler le corpus en tant que 
noyau central de nos réflexions en s'interrogeant sur sa définition, sa 
typologie et la façon de le collecter dans les trois disciplines 
(sciences des textes littéraires, sciences du langage et les sciences 
d'enseignement).  Ça sera aussi l'occasion de présenter les différentes 
facettes d'un élément indispensable au travail scientifique en essayant 
à chaque fois de trouver les réponses aux questions qui suivent :
                        -Comment le corpus est-il pris en charge dans 
chaque discipline ?
                        -Pourrions-nous s'affranchir totalement ou en 
partie du corpus à l'air du numérique?
                        -Y aurait-il un corpus suffisamment grand ou 
suffisamment petit pour les trois sciences à savoir en littérature, en 
didactique ou en linguistique ?
                        -Pourrions-nous privilégier un type de corpus 
par rapport à un autre ?

Ainsi, nous proposons trois axes d'intervention pour mettre en lumière 
les questions précédemment citées :
                      Axe 01 : Le rôle du corpus et sa hiérarchisation 
dans le travail de recherche
                      Axe 02 : La typologie du corpus et ses 
répercussions méthodologiques
                      Axe 03 : Repérage et méthode de recueil du corpus

Les propositions de communication (un titre suivi d'un résumé de 500 à 
800 caractères, accompagné éventuellement de références) sont à envoyer 
à l'adresse électronique suivante: sbengoua at yahoo.fr

*Comité d'organisation :*
S. BENGOUA, N. BERREHAL, M. SAHI, L. BENKHETTAB, K. AIT YAHIA, L. 
BENDREF, K. KAZDALI

*Calendrier :*
Date limite de réception des propositions : 31/12/2014
Date de notification de l'acceptation ou de refus : 31/01/2015
Date de la tenue de la journée d'étude:  23 février 2015

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