[Liste-framonde] FRAMONDE - Brèves 14 septembre 2010

Mar 14 Sep 10:17:45 EDT 2010

*BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE FRAMONDE 
BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMO
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APPEL À CONTRIBUTIONS
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Date limite: 1er octobre 2010/*

*Mémoires des conflits, conflits des mémoires et déconflictualisation de 
l'histoire

*Colloque international 
Longueuil (Québec, Canada) du 28 février au 4 mars 2011

Au terme d'un « renouveau historiciste », la classe politique a défini 
pour l'opinion publique un horizon de sens au sein duquel le passé (et a 
fortiori la mémoire des conflits) devient, pour des groupes 
communautaires, un instrument majeur dans la conquête de gains 
symboliques et matériels. Il en résulte une atomisation de la mémoire 
nationale encourageant la radicalisation et les conflits. D'où sans 
doute l'importance d'une réflexion collective sur les ressorts de cette 
frénésie mémorielle, la vision de l'histoire qui l'a rendue possible, 
les « trous de mémoire » sur lesquels la mémoire nationale repose et 
dans lesquels s'engouffrent les acteurs communautaires et aussi sur les 
diverses expériences tentées à travers le monde de déconflictualisation 
des conflits de mémoires. C'est à cette réflexion que les organisateurs 
convient professeurs, post-doctorants, doctorants à ce colloque 
international qui se tiendra à Longueuil (sur la rive-sud de Montréal) 
du 28 février au 4 mars 2011. Annonce

Le 70e anniversaire de la Seconde Guerre mondiale a bien montré à quel 
point la mémoire de ce conflit nourrissait des conflits de mémoires, 
tant entre Russes et Polonais qu'entre Russes et Estoniens. Ailleurs, en 
Espagne, et ce, depuis l'avènement au pouvoir en 2004 du parti 
socialiste, un processus de « récupération de la mémoire historique » 
est enclenché, au grand soulagement des centaines de familles espagnoles 
victimes du franquisme, qui n'ont jamais rien su du sort des leurs, mais 
aussi d'une grande portion de la population pour qui ce processus est 
une nécessité démocratique. Or, ce processus a, du même coup, rendu plus 
aiguës des représentations conflictuelles, ce qui a mené à l'apparition 
d'associations concurrentes qui se disputent la main mise sur la 
totalité du champ mémoriel (Rozenberg 2007 ; Arostegui 2006). En fait, 
la mémoire des conflits semble nourrir des concurrences entre groupes 
communautaires qui se servent de ces conflits de mémoire pour faire 
avancer leur cause. Ces « conflits de mémoires » (Jarausch 2002) qui 
agitent l'espace public présentent un risque actuel et réel de 
fragmentation de la société tant par les excès de mémoire que les 
défauts d'histoire. La fin des « grands récits » - fussent-ils 
colonialiste, socialiste, ou nationaliste - a amené l'émergence des 
revendications mémorielles des victimes (de la traite négrière, du 
colonialisme, d'Auschwitz, des goulags).

Or, ces « luttes pour la reconnaissance » (Honneth 2007) ont placé les 
mémoires victimaires en concurrence. Goulag contre Shoah (Droit 2007) ; 
Holodomor contre Holocauste (Zazulya 2009) : la concurrence mémorielle 
contribue à fragmenter la société et à dresser les unes contre les 
autres les victimes de l'histoire (Chaumont 2002). Comment en est-on 
arrivé là ? D'abord parce que, pour diverses raisons (urbanisation, 
industrialisation, mondialisation, médiatisation), nous sommes entrés 
dans une « ère de la commémoration » (Nora 1997) qui a ouvert la porte à 
des « abus de mémoire » (Terray 2006 ; Todorov 1995) de toutes sortes. 
Les « usages politiques du passé » (Hartog et Revel 2001 ; Helmut 1998) 
sont depuis devenus une ressource stratégique : persuadés que le présent 
est défini par le passé, la classe politique légifère désormais sur le 
passé dans l'espoir de transformer le présent (Jewsiewicki 2006). Au 
terme de ce « renouveau historiciste » (Berelowitch et Jilek 2005), la 
classe politique a défini pour l'opinion publique un horizon de sens au 
sein duquel le passé devient, pour des groupes communautaires, un 
instrument majeur dans la conquête de gains symboliques et matériels. Il 
en résulte une atomisation de la mémoire nationale encourageant la 
radicalisation et les conflits. D'où sans doute l'importance d'une 
réflexion collective sur les ressorts de cette frénésie mémorielle, la 
vision de l'histoire qui l'a rendue possible, les « trous de mémoire » 
sur lesquels la mémoire nationale repose et dans lesquels s'engouffrent 
les acteurs communautaires (Keslassy et Rozenbaum 2007 : 22) et aussi 
sur les diverses expériences tentées à travers le monde de 
déconflictualisation des conflits de mémoires.

C'est à cette réflexion que les organisateurs convient professeurs, 
post-doctorants, doctorants à ce colloque international qui se tiendra à 
Longueuil (sur la rive-sud de Montréal) du 28 février au 4 mars 2011.

Les frais d'inscription au colloque sont de 250$ CAN. Le remboursement 
d'une partie des frais de déplacement et de séjour sera possible sur 
concours selon l'allocation de fonds par les organismes subventionnaires.

Les propositions de communication (500 mots) doivent parvenir *avant le 
vendredi 1er octobre 2010* aux organisateurs du colloque.

Comité scientifique
-  Patrick Dramé, Professeur adjoint, Université de Sherbrooke, Canada
-  Tristan Landry, Professeur adjoint, Université de Sherbrooke, Canada
-  Bogumil Jewsiewicki, Professeur émerite, Université Laval, Canada

Contact 
Tristan Landry, Professeur adjoint
courriel : Tristan [point] Landry (at) USherbrooke [point] ca 
Département d'histoire 
Université de Sherbrooke 
2500, boul. de l'Université 
Sherbrooke (Québec) Canada J1K 2R1 
1-819-821-7909 (Télécopieur)

Url de référence: http://www.anamnesis.tv

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BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMO
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*APPEL D'OFFRES
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Date limite: 3 octobre 2010

/*Universidade de Brasilia

Proclamation d'ouverture de poste N. 458/2010 (01/09/2010)
   * Département de Langues Étrangères et Traduction
   * Secteur : Langue Française (Langues Étrangères Appliquées)
   * classe : ENSEIGNANT ADJOINT ET ENSEIGNANT ASSISTANT
   * Enregistrements : 06/09/2010 à 03/10/2010

Rémunération :
R$ 6.497,15 para Professor Adjunto
R$ 3.997,08 para Professor Assistente

Inscription en ligne
http://www.cespe.unb.br/concursos/docentesunb/
http://srh.unb.br/index.php?option=com_content&task=view&id=753&Itemid=70
http://srh.unb.br/extra/concursos_selecoes/2010/ed_458_2010.pdf

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