[Liste-framonde] FRAMONDE - Brève 21 avril 2010

karine guenette karine.guenette at auf.org
Mer 21 Avr 10:35:40 EDT 2010


*BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE FRAMONDE 
BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMO

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Le réseau européen "Apprentissage des langues et medias sociaux : 6 
dialogues clés" est en activité entre 2010 et 2012 . Il vise à explorer 
l'usage des technologies des médias sociaux (les outils du Web 2.0) dans 
l'enseignement et l'apprentissage des langues en Europe. Dans le cadre 
du réseau, des débats participatifs, des concours, des recommandations 
et rapports concernant les politiques, des publications scientifiques 
ainsi que des études de terrain seront organisés régulièrement.

http://www.elearningeuropa.info/languagelearning
Sur twitter : http://twitter.com/languages_web2

*Événements à venir :*

*- Repenser inclusion sociale et Web 2.0 : à quoi s'attendre pour la 
formation en langues ?*

Un débat d'experts retransmis en direct par vidéoconférence. Rejoignez 
la discussion et débattez avec Gráinne Conole (The Open University, UK) 
et Ruth Illman (Åbo Akademi, Finlande), Fred Dervin et Eija 
Suomela-Salmi (Université de Turku, Finlande).

28.04.2010, Turku (Finlande) 11h00 -- 12h30 Heure locale (CET +1). Pour 
une inscription gratuite, contactez  turkuwebinar at gmail.com La vidéo du 
débat sera également disponible en ligne sur le site du projet.

Durant deux mois, une discussion publique sur le sujet aura lieu sur un 
forum (modéré) : http://www.elearningeuropa.info/community/socialinclusion

*- Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain contre 
l'exclusion sociale* : numéro spécial de la revue électronique eLearning 
Papers http://www.elearningpapers.eu/, à paraître en mai 2010. Éditeurs 
: Fred Dervin et Christine Develotte
*
- Web 2.0 et conséquences sur le développement de ressources 
linguistiques, de matériel pédagogique et de méthode*s : une étude 
européenne (menant à une publication trilingue, téléchargeable en 
juillet 2010) devrait permettre d'éclaircir les mutations déclenchées 
par le Web 2.0 et les technologies émergentes en termes de ressources 
linguistiques de matériel pédagogique et de méthodes.*/


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