[Liste-framonde] FRAMONDE - Brève 7 avril 2010

[karine guenette]

*BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE FRAMONDE 
BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMO
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*OFFRE DE POSTE

Délégation de MCF ou PR, 7e section à l'Université Galatasaray (GSÜ)*

Nous sommes à la recherche d'un enseignant chercheur titulaire (MCF ou 
PR) en science du langage, linguistique ou didactique des langues ou Fle 
(voir mission ci dessous) qui serait intéressé par une mise en 
délégation dans notre université pour une durée de deux ans renouvelable.

Le MESR a accepté à titre exceptionnel de donner un support budgétaire 
de poste à l'université d'origine en remplacement de l'enseignant qui 
viendrait en délégation.

La *mission* de l'enseignant-chercheur qui viendrait en délégation 
serait double.
- En tant qu'enseignant-chercheur, il aurait une charge de cours et 
effectuerait sa recherche au sein du département de littérature et 
linguistique comparées.
- En tant que spécialiste de l'apprentissage des langues, il assurerait, 
en collaboration avec le coordinateur de l'équipe de FLE, le suivi 
pédagogique de l'équipe de FLE qui intervient dans l'année préparatoire 
linguistique et au cours de la première année de licence dans tous les 
départements. Il supervisera les programmes d'apprentissage du français, 
participera au développement du Centre d'auto-apprentissage ainsi que de 
la base de données pédagogique en ligne et assurera l'interface entre 
les enseignants des différentes facultés et l'équipe des enseignants de FLE.

Le voyage et le logement de cet enseignant chercheur, qui disposera de 
son salaire français, seront pris en charge par l'université.

L'Université Galatasaray (GSÜ) est une université turque mais aussi 
francophone, suite à un accord de coopération entre les deux pays. Nous 
recrutons la moitié de nos effectifs par le concours national qui amène 
à GSU des étudiants non francophones. Il suivent une année préparatoire 
linguistique, assurée par une équipe de 25 professeurs de FLE (turcs et 
français). Nous disposons également d'un Centre d'auto-apprentissage, et 
d'une plate forme en ligne et nous souhaitons développer dans cette voie 
notre projet pédagogique en FLE. Notre méthodologie de l'enseignement du 
FLE est basée sur l'autonomie dirigée.

L'Université de Galatasaray (GSÜ) est l'unique université publique 
francophone en Turquie. Créée en 1992, par un accord de coopération 
franco-turc, elle bénéficie d'un nombre important d'enseignants 
français, pour l'enseignement du français, mais aussi pour 
l'enseignement de disciplines non linguistiques.

Les étudiants sont recrutés selon 2 voies : la première vient des 9 
lycées francophones de Turquie (dont le Lycée Glatasaray), la deuxième 
provient des lycées non francophones de toute la Turquie qui ne 
connaissent pas le français (ils représentent 320 étudiants cette année 
universitaire). Qualifiés de « nouveaux francophones », ils passent donc 
par une année de classes préparatoires linguistiques appelée Hazirlik. 
Les « anciens francophones » provenant des lycées francophones intègrent 
directement la 1ère année de faculté. En 1ère année, les nouveaux 
francophones (ainsi que les anciens francophones ayant échoué à un test 
de français organisé à la rentrée) bénéficient de 4 heures de français 
assurés par le département de français, et de 2 heures de méthodologie 
assurées en majorité par les enseignants des facultés. Le défi du 
département de français est de permettre à l'ensemble des étudiants, 
quelle que soit leur voie de recrutement, et à la fin de ces deux années 
(Hazirlik et 1ère année), de suivre des cours et réaliser des travaux 
académiques en français. Si l'on reprend les niveaux du CECR, il a été 
décidé que le niveau que devaient atteindre les étudiants en fin de 
Hazirlik était un B1, et B2 en fin de 2ème année de faculté.

Un deuxième objectif, plus récent (depuis juin 2002), a été assigné au 
département de français : rendre les étudiants autonomes dans leurs 
apprentissages. Un centre d'auto-apprentissage a été mis sur pied en 
2003. L'idée est que si pendant les années de Hazirlik et de 1ère année 
les étudiants développent des compétences en autonomie et peuvent 
apprendre à apprendre, ces compétences d'apprentissage pourront être 
réinvesties dans la suite du cursus universitaire pour, si ce n'est 
développer leurs capacités linguistiques, du moins maintenir leur niveau 
de français alors qu'ils n'ont plus de cours de langue à proprement 
parler après ces 2 années. Le département a donc développé un « 
dispositif hybride », basé sur un présentiel de 18 heures hebdomadaires, 
la fréquentation du CAA et l'utilisation d'une plateforme Moodle. Ce 
dispositif se cherche, évolue en permanence, dans une démarche 
expérimentale, et mérite encore de consolider ses pratiques.

L'équipe pédagogique est composée de 25 enseignants, turcs et français. 
Parmi les Français, tous (titulaires ou non) ont au minimum un Master 1 
en FLE. Le contexte pédagogique a créé une émulation dans l'équipe et 
d'autres se sont engagés dans la réalisation d'un Master 2. Enfin une 
enseignante prépare une thèse, une autre devrait commencer l'année 
universitaire prochaine, ce qui fait de ce département un « vivier de 
réflexion », qui voit dans la venue d'un enseignant-chercheur la 
possibilité de développer ses investigations.

Plusieurs problématiques intéressent actuellement ce département que ce 
soit l'optimisation de l'utilisation de la plateforme et du CAA dans le 
processus d'autonomisation de l'étudiant, ou la place de la discipline 
d'étude dans l'enseignement/apprentissage du français, notamment en 1ère 
année de faculté.

Hélène Zajdela
Professeure d'économie
Recteur-adjoint de l'Université Galatasaray
+ 90 212 236 47 73
+ 90 535 949 72 77
helene.zajdela at gmail.com */


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