[Liste-framonde] FRAMONDE - Brève 3 novembre 2009

[Amélie Nadeau]

*BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE FRAMONDE 
BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMO
*
*APPEL D'OFFRE

/Date limite: 15 décembre 2009/*

*APPEL D'OFFRE À PROJETS EN DIDACTIQUE DES LANGUES - 1er appel 2009

*Collectif /Didactiques : supports, dispositifs, approches, politiques/
Programme /Langue française, diversité culturelle et linguistique/

L'Agence universitaire de la Francophonie apporte son appui à des 
actions définies en concertation avec les universitaires membres du 
collectif, à partir des besoins locaux et des problématiques politiques.

Il s'agit de :
- solliciter la communauté scientifique autour de projets 
inter-universitaires comme mode d'organisation des relations entre les 
chercheurs et la Direction du programme Langue française, diversité 
culturelle et linguistique;
- mobiliser la communauté des chercheurs autour de problématiques 
scientifiques élaborées par les chercheurs eux-mêmes sur les quatre axes 
de convergence disciplinaire;
- permettre à la communauté scientifique d'élaborer des problématiques 
heuristiques répondant à des enjeux stratégiques matérialisés par des 
problématiques politiques posées par la Francophonie et traduites au 
niveau universitaire par les instances de l'AUF et ses programmes;
- assurer une cohérence générale, un suivi et une finalisation des 
actions de recherche et d'intervention.

QUATRE AXES :

- AXE 1. Enseignement et apprentissage en contexte plurilingue : 
modalités d'appropriation du français en étroite liaison avec les 
implications méthodologiques et épistémologiques des recherches portant 
sur la diversité des contextes d'enseignement/apprentissage des langues 
en présence ; approches interlinguistiques (intercompréhension).

- AXE 2. Clarification des concepts, des notions et des discours 
didactico-linguistiques relatifs à l'enseignement/apprentissage des 
langues. Pour un développement de la recherche et de la formation en 
didactique des langues et sa valorisation académique et institutionnelle.

- AXE 3. Didactique des littératures : réflexions théoriques et 
actualisation de nouvelles conduites didactiques et méthodologiques 
(fondées par exemple sur l'interaction en classes de langue) concernant 
la singularité du texte littéraire conçu comme un produit culturel, lieu 
de pratiques et d'attitudes pratico-sociales allant jusqu'à justifier 
des éclairages de type sémiotique.

- AXE 4. Politiques linguistiques des systèmes éducatifs et des 
universités : fonction des langues dans l'éducation, la production, la 
diffusion et l'enseignement des connaissances ; harmonisation et 
adaptation des curriculums à tous les niveaux de scolarité et de 
formation, y compris universitaire aux enjeux de la diversité culturelle 
et linguistique.

NATURE DU PROJET

Il y a plusieurs types de projets (projets de recherche, projets 
pédagogiques innovants, pratiques et concrets, dont les résultats 
constitueraient une ébauche théorique de nouvelle approche didactique, 
journées scientifiques ou séminaires de formation doctorale, 
publications, valorisation sociale des connaissances scientifiques, 
formation des enseignants) : leur format doit pouvoir répondre à des 
besoins variables en durée (1 à 4 ans), en nombre d'étapes, en nombre de 
membres du comité de pilotage, en partenaires impliqués (départements ou 
centres d'universités membres, associés externes, agences ou opérateurs 
bailleurs de fonds, etc.), en sources de financement complémentaires 
fruits de partenariats :

- il doit s'inscrire dans une problématique scientifique considérée 
comme prioritaire ou conforme à une problématique politique plus large;

- il se définit par un cadre conceptuel et stratégique :
1. L'énoncé d'une problématique sous la forme d'un intitulé.
2. Un responsable d'équipe projet et une équipe-projet ; la 
bibliographie du porteur de projet.
3. Le développement d'une problématique de recherche, avec une 
description du contexte de la recherche, ses fondements sociaux, 
théoriques et méthodologiques, ses hypothèses ; ses objectifs ; ses 
moyens ; sa bibliographie.
4. L'exposé des prolongements attendus de la recherche proprement dite : 
publication(s), formation à la recherche, etc.
5. Un plan de recherche et d'évaluation soumis au Comité d'orientation 
et de suivi du programme.
6. Un budget et un calendrier, validés par le Comité d'orientation et de 
suivi du programme.

APPUI DE L'AUF

L'appui de l'AUF se manifestera par les moyens suivants :

- en recherche, à partir d'appels : financement de projets en 
partenariat d'une durée de 1 à 4 ans, dotés d'un budget de 2 000 euros à 
20 000 euros par an en fonction de la nature, de l'importance et des 
retombées du projet ;

- en application de la recherche : commande d'expertise à partir 
d'appels à soumission (sur 1 ou 2 ans, de 2 000 à 8 000 euros environ en 
fonction de la commande) ;

- en diffusion de la recherche : appui à l'organisation de journées 
scientifiques, à la publication de travaux, à la valorisation sociale 
des connaissances scientifiques (appui financier de 2 000 à 10 000 
euros, et logistique).

MODALITÉS PRATIQUES DE MISE EN OEUVRE

1. Étape de pré-projets
Ces pré-projets devront présenter :
- une problématique très précise ;
- l'indication de l'axe dans lequel s'inscrit cette problématique (axe 
1, 2, 3 ou 4, voir www.llcd.auf.org/article19.html)
- des contenus (terrains d'enquête, constitution de corpus) comparatifs, 
centrés sur la dimension méthodologique de l'enseignement/apprentissage 
des langues ;
- l'indication de la durée envisagée;
- les partenaires envisagés (nom, prénom, fonction, établissement, CV).

Ces projets inter-universitaires ouverts aux enseignants-chercheurs et 
aux étudiants-chercheurs doivent être présentés par un porteur unique 
qui regroupera des partenaires provenant du Nord comme du Sud (au 
minimum un partenaire du Sud), toutes ces actions étant prioritairement 
destinées à renforcer les capacités scientifiques des universités du Sud 
au bénéfice du développement durable.

Transmission du dossier : les dossiers (en version électronique) doivent 
parvenir avant le 15 décembre 2009 à l'adresse suivante : 
dragana.drincourt at auf.org

2. Étape de retour de sélection des pré-projets
- publication des résultats et constitution des dossiers de projet : 
février 2010
- échéance de remise des dossiers avec le cadre conceptuel et 
stratégique complet et les engagements signés : avril 2010

3.Étape de sélection des projets et de conventionnement des équipes
- période de sélection : mai-juin 2010
- période de conventionnement : septembre-novembre 2010 (exécution des 
programmes à partir de janvier 2011)

CONDITIONS D'ÉLIGIBILITÉ

Être membre du Collectif Didactiques : supports, dispositifs, approches, 
politiques

Pour s'inscrire (gratuitement) : si vous n'êtes pas déjà inscrit(e) dans 
le répertoire (www.chercheurs.auf.org), il suffit de cliquer sur 
l'onglet "INSCRIPTION", de remplir les champs demandés et de choisir le 
collectif "Didactiques".

Si vous êtes déjà inscrit(e) dans le répertoire dans un réseau de 
chercheurs, vous pouvez faire une demande d'adhésion dans votre "ESPACE 
CHERCHEUR" :
1. Entrez dans le répertoire : www.chercheurs.auf.org.
2. Cliquez sur l'onglet "ESPACE CHERCHEUR". Donnez votre adresse 
électronique et votre mot de passe.
3. Choisissez "Modifier vos inscriptions aux collectifs de chercheurs".
4. Demandez votre inscription au collectif "Didactiques". Vous devez 
voir une page de confirmation vous signalant que la procédure a été 
réalisée avec succès.

URL: 
http://www.auf.org/communication-information/appels-offres/appel-2009.html

EN SAVOIR PLUS

Site du collectif Didactiques : supports, dispositifs, approches, 
politiques: 
http ://www.llcd.auf.org/article3.html


*BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE FRAMONDE 
BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMO*




-------------- section suivante --------------
Une pièce jointe HTML a été nettoyée...
URL: http://listes.auf.org/pipermail/liste-framonde/attachments/20091103/a8667c5c/attachment.htm