[Liste-framonde] FRAMONDE- Brève 11 juillet 2008

[Patrick Chardenet]

*BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE FRAMONDE 
BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMO*

*Offre d’emploi*
Détail de l'offre
Conseiller pédagogique (filières universitaires francophones)
Référence - 2008/83

Postuler avant le : dimanche 3 août 2008
Mise en ligne le : mercredi 9 juillet 2008

L'Agence universitaire de la Francophonie (AUF), organisme international 
au service de la recherche et de l'enseignement supérieur en français, 
recherche un(e) conseiller (-ère) pédagogique pour les filières 
universitaires francophones du Cambodge en poste à Phnom Pehn. Sous la 
responsabilité du directeur du bureau régional et par délégation du 
responsable de l'antenne du Bureau à Phnom Penh, le conseiller 
pédagogique exerce les fonctions suivantes :

* Assurer le suivi des programmes de français des universités :
o concevoir et rénover les programmes ;
o évaluer et sélectionner les ressources pédagogiques ou en appuyer la 
conception ;
o assurer la dotation pédagogique ;
o évaluer les étudiants ;
o recueillir et mettre à jour les données concernant l'enseignement du 
français dans les établissements partenaires.
* Mettre en oeuvre les plans de formation des formateurs :
o identifier les besoins de formation ;
o élaborer les cahiers des charges et les plans de formations ;
o concevoir et animer les modules de formations ;
o rédiger et diffuser les appels d'offres ;
o organiser des stages de formation ;
o faire le suivi des formations ;
o assurer la communication du programme, notamment la diffusion des 
appels d'offres régionaux et par l'organisation de journées 
d'information au sujet des filières universitaires francophones;
o assurer le suivi administratif et budgétaire dans le cadre du projet 
de valorisation du français en Asie du Sud-Est (VALOFRASE).

Formation et compétences requises :

* Formation universitaire BAC + 4 en français langue étrangère ;
* Connaissances scientifiques un atout ;
* Publication d'articles de didactique un atout ;
* Première expérience à l'étranger (stage ou expatriation) ;
* Bonne connaissance des outils multimédia utilisés en classe FLE ;
* Bonne connaissance des outils bureautiques ;
* Aisance relationnelle ;
* Autonomie et dynamisme ;
* Capacité d'adaptation.
* Autonomie et dynamisme ;
* Capacité d'adaptation.

Durée de l'affectation : un (1) an renouvelable.

Début : 1er septembre 2008

Salaire : selon les normes de l'AUF


Pour soumettre votre candidature par voie électronique, cliquez sur le 
bouton "Postuler" à 
http://www.auf.org/l-auf/offres-emploi/accueil.html?emploi=detailOffreEmploi&id=83 

Vous accéderez ainsi au formulaire de recrutement en ligne, auquel vous 
devrez joindre votre curriculum vitae ainsi qu'une lettre de motivation.

L'AUF souscrit au principe d'équité en matière d'emploi.

Merci de prendre note que seuls les candidats retenus pour une entrevue 
recevront un accusé de réception.
Pour toute communication ultérieure, merci de vous référer uniquement 
à l’adresse électronique suivante : recrutement at auf.org

*
BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE FRAMONDE 
BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMO

*
*Langue commune et changements de norme
23-25 février 2009
Université de Paris III-Sorbonne Nouvelle Equipe Syled Centre de 
Linguistique Française*

Comité d’organisation : RES-SYLED (Sonia Branca-Rosoff, Yvonne Cazal, 
Jean-Marie Fournier, Yana Grinshpun, Anne Régent-Susini), CLF, 13 rue 
Santeuil, 75231 Paris cedex 05
Comité scientifique : Sylvain Auroux (CNRS), Claire Badiou-Monferran (U. 
Paris 4), J. Beal (University of Newcastle), Françoise Berlan (U. Paris 
4), Gerda Hassler (U.de Postdam), John Joseph (U. of Edinburgh), Douglas 
Kibbee (U. d’Urbana), Anthony Lodge (St Andrews University), Francine 
Mazière (U. Paris 13), Dominique Maingueneau (U. Paris XIII) Hélène 
Merlin-Kajman (U. Paris 3), Olivier Millet (U. Paris 12, Jan Noordegraaf 
(Vrije Universiteit Amsterdam), Geoffrey Nunberg (University of 
Berkeley, California), Tullio de Mauro (Université Roma 1), Gilles 
Philippe (U. Grenoble), Patrick Sériot (U.de Lausanne), Gilles Siouffi 
(Montpellier 3).

Pour la mouvance structuraliste, la langue française ne peut pas être 
rapportée à un acte fondateur car elle renvoie à une organisation 
toujours préexistante. Ce principe de l’épistémologie saussurienne ne 
disqualifie pas pour autant les études sur les conditions de la « 
fabrique de la langue ». Par exemple, en tant que façon de conjoindre un 
usage normatif et un objet de savoir, le français écrit a été en partie 
institué au cours de la période qui va de la Renaissance à la 
Révolution. Ce que les Académiciens désignent en 1694 comme langue 
commune associe ainsi à un outillage descriptif, un idéal qui s’écarte 
peu à peu de l’éloquence des Anciens pour promouvoir les normes de 
clarté d’un discours tourné vers l’écrit.

En France, des colloques récents et un colloque à venir témoignent de 
l’intérêt actuel pour ce chantier, parmi lesquels “Les linguistes et 
la norme”, juin 2004 à Montpellier, “Prescriptions en langue” novembre 
2007 à Paris, “Modes langagières dans l’histoire. Processus mimétiques 
et changements linguistiques” prévu à Montpellier en juin 2008.

Le colloque “Langue commune et changements de normes” de Paris III se 
propose de concentrer l’attention sur les situations les plus favorables 
pour observer les mécanismes de formation des normes : les changements 
de régime de normativité. Sont alors observables des situations où deux 
régimes normatifs différents se côtoient, se superposent, entrent en 
conflit, ou au contraire se donnent à voir dans un jeu quasi bilingue, 
si bien que les acteurs prennent conscience de ce qui semble se 
constituer en frontière.

D’autre part, l’enquête a souvent été restreinte au français, considéré 
comme prototypique. En nous limitant à la période qui va du XVIe siècle 
au XIXe siècle, mais en élargissant le champ à d’autres langues 
européennes, nous souhaitons prendre la mesure des spécificités de 
l’histoire de chaque langue. Les communications pourront porter sur les 
thèmes suivants :

Les discours “savants” confrontés à des usages nouveaux

A quel moment grammairiens, ou imprimeurs commencent-ils à refuser 
l’idée de langue transitoire ? Quelle forme de permanence estiment-ils 
possible de rechercher ?

Comment pensent-ils le rôle de la néologie ? Quelle est pour ces 
professionnels de l’écrit la place de la volonté collective dans 
l’institution d’une langue lorsqu’interviennent des bouleversements 
politiques ou sociaux (on pourra notamment s’intéresser au moment des 
guerres de religion et aux crises révolutionnaires avec les débats 
autour du français révolutionné) ? Quelle est la place donnée aux 
aspects performatifs de la langue ? Plus généralement quelles formes 
d’idéalisations détachant les normes des usages langagiers qui en sont 
la source leur donnent une forme de transcendance ? - Les commentaires 
réflexifs formulés au fil des discours Les changements de régimes 
normatifs s’observent aussi dans les pratiques langagières d’usagers, 
scripteurs ordinaires ou pas. On les trouve notamment dans les 
commentaires réflexifs d’auteurs qui viennent au fil de la plume, soit 
que ces « profanes » se situent par rapport aux prescriptions des 
grammairiens, soit qu’ils renvoient à des changements technologiques 
(par exemple, l’apparition de l’imprimerie) ou sociétaux (les 
renouvellements du système scolaire, les révolutions politiques, le 
brassage social, etc.). Ils peuvent aussi renvoyer au déploiement de la 
langue à travers l’histoire, qu’il soit envisagé comme progrès ou comme 
retour cyclique. C’est dans ces commentaires qu’on peut s’attendre à 
voir se manifester des effets de contact et s’instaurer le tracé des 
frontières. - Les pratiques Un des enjeux du colloque pourrait être 
d’étudier l’impact des injonctions normatives en s’attachant à des cas 
précis de réussite ou d’échec d’une prescription concernant la 
phonologie, le lexique ou la syntaxe

Organisation :
Colloque organisé par le SYLED (EA 2290, Université Paris 3).
Contacts : Sonia Branca-Rosoff, Yvonne Cazal, Jean-Marie Fournier, Yana 
Grinshpun, Anne Régent-Susini

Modalités : Les propositions de communication, de 500 mots (hors 
bibliographie), sont à envoyer avant le 1er septembre 2008 à l’un des 
membres du comité d’organisation par mail et en version courrier à Yana 
Grinshpun, Centre de linguistique française Université Paris 3, 13, rue 
de Santeuil, 75231 Paris cedex 05

Les communications pourront se faire en français ou en anglais

Participation aux frais
30€
10 € pour les étudiants n’appartenant pas à Paris III.
Cette participation donne accès au livret des résumés, aux buffets-cafés 
ainsi qu’au cocktail du premier soir
Faire parvenir le chèque libellé à l’ordre de « M. l’Agent comptable 
de l’Université de Paris 3.

Calendrier
Propositions de communication : date limite le 1er septembre 2008
Réponse du comité d’organisation : 15 octobre 2008

Actes de colloque
Les articles issus des communications feront l’objet d’une publication 
électronique qui sera suivie de la parution d’actes (sous forme de 
recueil ou de numéro de revue), après évaluation par le comité scientifique.


*BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE FRAMONDE 
BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMO*

*L‘Institut de langues et littératures romanes de la Faculté des 
lettres de l’Université de Bohême du Sud de C(eské Bude(jovice
est heureux de vous inviter au deuxième colloque de la série
Théories et concepts du Cercle linguistique de Pragueau seuil du XXIe 
siècle, intitulé*

*Centre et périphérie *
*dans le système linguistique *

Du 8 au 11 mars 2009
au château de Nové Hrady
(République tchèque)


En novembre 2006, une vingtaine de linguistes francophones se sont 
réunis à l’Université de C(eské Bude(jovice pour redécouvrir et discuter 
la notion de « stabilité souple du système linguistique », introduite 
par le Cercle linguistique de Prague, et connue plus tard sous le nom de 
« synchronie dynamique ». Leurs débats ont donné naissance au numéro 
thématique 1-2/2007 (http://www.ff.jcu.cz/research/eer/eer-iii1.php) de 
la revue Echo des études romanes (http://www.eer.cz/) qui offre aux 
lecteurs des études critiques sur la théorie concernée, ainsi que 
l’illustration de ses applications aux différents niveaux du système 
linguistique.

Parallèlement au concept de la synchronie dynamique, le modèle « 
centre-périphérie » constitue une réponse stimulante et concrète au défi 
du programme de la linguistique structurale qui vise à modéliser la 
langue comme un système dynamique. Ainsi, le colloque « Centre et 
périphérie dans le système linguistique » se propose de réunir les 
linguistes francophones et engager une réflexion critique autour de 
plusieurs textes-clé, dans lesquels la conception « centre-périphérie » 
est ancrée (voir « textes de référence » infra).

Les chercheurs intéressés sont invités à soumettre une proposition de 
communication avant le 15 octobre 2008 par courriel à Jan Radimský 
(radimsky at ff.jcu.cz) par l’intermédiaire du formulaire d’inscription 
ci-joint.

Comité scientifique & conférenciers invités
§ Colette FEUILLARD (Université Paris V – René Descartes)
§ Tomáš HOSKOVEC (Université Masaryk de Brno, secrétaire du Cercle 
linguistique de Prague)
§ Savina RAYNAUD (Università Cattolica del Sacro Cuore, Milano, 
présidente de la Società di Filosofia del Linguaggio)
§ Marc WILMET (Université Libre de Bruxelles)

Comité d’organisation
§ Tomáš HOSKOVEC
§ Ondr(ej PEŠEK
§ Jan RADIMSKÝ

Textes de référence :
Travaux linguistiques de Prague 2, Les problèmes du centre et de la 
périphérie du système de la langue. Prague, Academia – Editions de 
l’Académie Tchécoslovaque des Sciences, 1966.
- télécharger les textes choisis du volume : 
http://www.ff.jcu.cz/research/eer/tcclp-cp_textes.php

Renseignements pratiques :

Formulaire d’inscription : 
http://www.ff.jcu.cz/research/eer/doc/CP-Inscription.rtf
Calendrier
- Clôture des inscriptions : le 15 octobre 2008
- Evaluation des contributions : octobre-novembre 2008
- Programme définitif : décembre 2008
- Colloque : du 8 au 11 mars 2009
- Remise du texte définitif des contributions : avril 2009

Frais d’inscription : 50 €
- les frais comprennent un exemplaire des actes du colloque qui seront 
publiés en tant que numéro spécial de la revue « Echo des études romanes »

Langue de travail : français

Renseignements en ligne
- Site Internet: Théories et concepts du Cercle linguistique de Prague 
au seuil du XXIe siècle (http://www.ff.jcu.cz/research/eer/tcclp.php)

Hébergement :
L’hébegement sera assuré directement au château de Nové Hrady 
(http://www.usbe.cas.cz/index.php?node=461), dans le monastère voisin ou 
dans les différents hôtels de la ville. Le prix varie entre 10-80 € par 
nuit selon la catégorie choisie.

Contact : Jan Radimský – radimsky at ff.jcu.cz

*
BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE FRAMONDE 
BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMO

*
*Les discours politiques en Amérique latine : filiations, polyphonies, 
théâtralités*

*Colloque international
Université Paris-Est (CEDITEC & LISAA/EMHIS)
avec le soutien de la Société d’étude des langages du politique (SELP)*
12 et 13 février 2009
*


*Depuis 2005, l’Amérique latine vit un cycle électoral historique. Une 
douzaine de consultations, au Honduras, au Nicaragua, en Bolivie, au 
Chili, en Equateur, au Costa Rica, en Colombie, et récemment au 
Paraguay, au Brésil et au Venezuela, ont provoqué une vague de résultats 
favorables à la gauche.
Ce « virage à gauche » n'est certes ni homogène ni absolu (au Mexique et 
en Colombie c’est la droite, avec Felipe Calderón et Alvaro Uribe, qui 
l'a emporté) mais on peut, ainsi que le fait le quotidien Le Monde, 
considérer qu’après de longs épisodes de dictature « les urnes 
commencent à être la façon dont les latino-américains canalisent leur 
demande », leur mécontentement ou leur frustration.
Dans ce contexte, comment lire et entendre la montée au pouvoir des 
personnalités qui incarnent cette gauche, très hétérogène au demeurant : 
Lula au Brésil, Chávez au Venezuela, Evo Morales en Bolivie, Michelle 
Bachelet au Chili ou encore Daniel Ortega au Nicaragua? Comment lire les 
déclarations de leurs adversaires ? On se propose d'entrer dans cette 
nébuleuse par l'analyse du discours politique des leaders et des figures 
archaïques dont ils se réclament, dont la plus emblématique est Simón 
Bolívar.

Le discours politique latino-américain s’est en effet construit lui 
aussi autour de figures énonciatives tutélaires dans lesquelles les 
divers régimes politiques puisent leurs répertoires et construisent 
leurs références idéologiques. Ils s'approprient ces sources en les 
fragmentant, en les amplifiant, en y sélectionnant des thématiques, des 
champs lexicaux et des lieux argumentatifs, en les incorporant à de 
nouvelles mises en scène discursives ancrées dans l’évènementialité.
Ce colloque visera donc à cerner ces modes de réappropriation où se 
déploient la polyphonie et la théâtralité. Les formations discursives 
propres aux Caraïbes, aux territoires andins et amazoniens, voire au 
Brésil, constitueront nos terrains d'étude, centrés sur ces figures, 
héroïsées ou non, connues ou moins connues, autour desquelles se sont 
affrontés et s'affrontent discours et contre-discours. Les méthodologies 
seront sans exclusive, dès lors qu'elles s'ancrent dans la matérialité 
langagière, c'est-à-dire les différentes déclinaisons du discours 
politique, en termes de supports, de conditions de production, de genres 
textuels.

Le colloque Discours politiques en Amérique latine s’inscrit dans le 
cadre des 7èmes journées annuelles de la Société d’étude des langages du 
politique. Il est organisé conjointement par le Centre d’étude des 
discours, images, textes, écrits et communication (CEDITEC, Paris-Est - 
Paris 12) et l’équipe Ecritures du monde hispanique du LISAA (EMHIS, 
Paris-Est UMLV).

Calendrier :

•Déclaration d’intention, thème de l’intervention : les communiquer par 
e-mail, si possible avant le 3 juillet 2008, à
pfiala at noos.fr
jp.honore at wanadoo.fr
•Titre et résumé (une page ou 3500 caractères) : avant le 15 septembre 2008
•Inscription : avant le 15 novembre 2008
•Déroulement du colloque : 12-13 février 2009


Comité scientifique :

Luis Huascar Antezana (Univ. San Simón, Cochabamba), Paul Bacot (IEP 
Lyon), Denis Barbet (IEP Lyon, Président de la SELP), Louise 
Benat-Tachot (Univ. PE-UMLV), Nancy Berthier (Univ. PE-UMLV), Simone 
Bonnafous (Univ. PE-Paris 12), Henri Boyer (Univ. Montpellier 3), 
Patrick Charaudeau (Univ. Paris 13), Olivier Dabène (IEP Poitiers), 
Martine Dauzier (Univ. PE-Paris 12), Christine Delfour (Univ. PE-UMLV), 
Dominique Ducard (Univ. PE-Paris 12), Pierre Fiala (Univ. PE-Paris 12), 
Maria Fernanda Gonzalez (Univ. Los Andes Bogotá / Paris 3), Jean-Paul 
Honoré (Univ. PE-UMLV), Genoveva Iriarte (Instituto Caro y Cuervo, 
Bogotá), Isabelle Laborde-Milaa (Univ. PE-Paris 12), Georges Lomné (IFEA 
Lima / Univ. PE-UMLV), Dominique Maingueneau (Univ. PE-Paris 12 / IUF), 
Gabriel Péries (Univ. Ivry), Christian Plantin (CNRS ICAR / ENS Lyon), 
Gisèle Seginger (Univ. PE-UMLV), Emma Wills (Univ. Los Andes Bogotá).

Comité d’organisation :

Louise Benat-Tachot (PE-UMLV), Christine Delfour (PE-UMLV), Pierre Fiala 
(PE-Paris 12), Maria Fernanda Gonzalez (Univ. Los Andes Bogotá / Paris 
3), Jean-Paul Honoré (PE-UMLV), Isabelle Laborde-Milaa (PE-Paris 12), 
Alexandra Pion (PE-UMLV), Eglantine Samouth (PE-Paris 12).


*BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE FRAMONDE 
BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMO*


*APPEL A PROJETS*
*2008*
*Date limite : 24 octobre 2008*
Attendus
La vocation de la Maison des Sciences de l’Homme Paris Nord, UMS n°2553 
associant le CNRS et les universités Paris 8 et Paris 13, est, depuis sa 
création en 2002, de susciter et d'accompagner des programmes de grande 
qualité scientifique autour des deux axes qui lui ont été proposés par 
les ministères de la Recherche et de l'Éducation nationale : « 
Industries de la culture & Arts » et « Santé & Société »1. Deux axes 
supplémentaires sont en cours d’élaboration.

Ses missions sont donc les suivantes :
• encourager l'émergence de problématiques originales renouvelant 
objets, approches et paradigmes dans les domaines et disciplines 
concernés par ses axes et à y favoriser des avancées scientifiques 
significatives ;
• soutenir, à travers ces programmes, des regroupements, réseaux et 
partenariats interdisciplinaires, interinstitutionnels et internationaux 
entre équipes de recherche trouvant à la Maison des Sciences de l’Homme 
Paris Nord d’excellentes conditions intellectuelles et matérielles de 
travail et de collaboration ;
• accompagner le développement de ces programmes : accueil de chercheurs 
français et étrangers, aide à l’organisation de manifestations 
scientifiques et de débats, publications, veille documentaire, etc. ;
• fournir à ces programmes un environnement scientifique et les moyens 
logistiques pour atteindre une taille, un niveau et un volume 
d'activités permettant à leurs chercheurs de répondre avec succès aux 
appels d'offre des instances scientifiques nationales et 
internationales, notamment européennes ;
• offrir à ces programmes une visibilité nationale et internationale, 
notamment grâce au Réseau des Maisons des Sciences de l’Homme dont la 
MSH Paris Nord est un membre actif.
• assurer à ces programmes, chaque fois que possible, des prolongements 
technologiques et de R&D, grâce à la Plate-forme "Arts, sciences, 
technologies" adossée à la MSH2 .

Depuis 2004, 107 programmes ont été validés par le Conseil scientifique3 
et labellisés par la direction de la MSH4.
De formats variables, depuis la mise en place d'un réseau d'échange et 
de concertation jusqu'à la réalisation de recherches impliquant 
plusieurs dizaines de chercheurs, ces programmes sont d’une durée de 
deux ans, sans possibilité de reconduction ultérieure.
Ces programmes bénéficient des services de la MSH : assistance 
documentaire, aide à la gestion financière, support logistique et 
administratif, contribution à la promotion et à la diffusion des 
résultats, organisation d'événements scientifiques, etc. Dans la limite 
des surfaces disponibles, les chercheurs impliqués dans ces programmes — 
prioritairement, les doctorants — sont hébergés et leurs équipes sont 
accueillies pour des séminaires et d'autres manifestations 
scientifiques. Une aide financière peut être accordée sur les crédits 
structurels de la MSH, en complément de financements obtenus par 
ailleurs. Cette aide sert principalement à financer des misions et 
abonnements à des revues, à acheter des ouvrages, logiciels et petit 
matériel et à soutenir les publications.
Priorités thématiques
En fonction de la vie scientifique des axes et thèmes au sein de la 
Maison, de l’évolution du paysage de la recherche à Paris 8 et Paris 13 
et en général, et des circonstances extérieures, chaque appel à projets 
annuel comporte des orientations spécifiques.
Cette année, trois facteurs en ont déterminé l’élaboration.
- La volonté des coordonnateurs et de la Direction de capitaliser les 
résultats atteints lors des appels antérieurs et d’approfondir les 
perspectives qu’ils ouvrent ;
- La nécessité d’entretenir la dynamique de renouvellement, par 
l’ouverture probatoire de champs et problématiques originales, dont la 
consistance et l’intérêt se mesureront au nombre et à la qualité des 
projets proposés ; le cas échéant, les orientations qui apparaîtront les 
plus intéressantes feront l’objet, à partir de 2010-2011, d’une prise en 
compte systématique lorsque la Maison occupera ses locaux définitifs, 
passant de 1 600 m2 à plus de 6 000 m2.
- L’intérêt de renforcer les liens de la Maison des Sciences de l’Homme 
Paris Nord avec les établissements de recherche qui, à l’heure où cet 
appel est lancé, envisagent des implantations à proximité immédiate de 
notre Maison.

Comme les précédents appels à projets, celui-ci aborde successivement 
les priorités thématiques de l’axe 1 puis de l’axe 2. Le texte de cet 
appel et la fiche de réponse figurent sur le site de la MSH Paris Nord.

*AXE 1 : INDUSTRIES DE LA CULTURE ET ARTS

**Thème 1 : "Environnements virtuels et création"*
Coordinatrice : Anne Sédès - asedes at mshparisnord.org
Ce thème fédère les approches esthétiques, informatiques, artistiques et 
psychologiques des arts électroniques : son et image dans les oeuvres 
multimédias, installations et scénographies interactives dans le 
spectacle vivant et les musées, etc. Au coeur des travaux du thème, un 
constat : artistes, compositeurs et scénographes disposent aujourd'hui 
de moyens technologiques et industriels suffisamment puissants pour 
qu'ils puissent concevoir et réaliser de véritables environnements 
virtuels, faisant appel à l'interactivité et à la plurisensorialité. 
L'objectif prioritaire est donc d'interroger ces innovations 
technologiques et industrielles pour examiner de quelle manière elles 
peuvent transformer et enrichir les façons d'opérer et de faire « oeuvre 
», ainsi que le statut des oeuvres elles-mêmes. Corrélativement se pose 
la question de l'invention de modes opératoires correspondant aux 
possibilités nouvelles. La priorité est donc accordée, au sein du thème, 
aux usages des technologies innovantes, qu'elles soient conçues par des 
artistes eux-mêmes ou qu'elles proviennent des industries culturelles et 
soient adaptées au champ artistique.
Cette année, l'accent sera mis plus particulièrement (mais sans exclure 
des propositions différentes) sur les aspects suivants :
- les relations entre musique et cognition, notamment dans la suite du 
dernier numéro de la revue Intellectica consacrée à cette question.
- l'épistémologie dans le champ interdisciplinaire arts - sciences - 
technologies.

*Thème 2 "Industries de la langue"*
Coordonnateur : Salah Mejri - salah.mejri at ldi.univ-paris13.fr
Collaborations : Georges Vignaux - gvignaux at mshparisnord.org
Michel Porchet - mporchet at mshparisnord.org
Pour correspondre aux mutations technologiques extrêmement rapides du 
secteur et anticiper les évolutions scientifiques qu’elles suscitent, ce 
thème fait actuellement l’objet d’une importante réorganisation. De la 
qualité et des orientations des projets qui seront soumis au Conseil 
scientifique et validés par lui dépendront les perspectives qui lui 
seront assignées à l’avenir. Ces projets pourront se situer dans l’une 
et/ou l’autre des trois orientations complémentaires suivantes :
• la première s’inscrit dans la suite des travaux réalisés 
antérieurement au sein du thème, autour de l’élaboration informatique 
des dictionnaires, de la conception de méthodologies appropriées au 
traitement automatique des langues : langue générale et langues de 
spécialités (droit, médecine, sciences du vivant et éthique, notamment), 
description des variantes du français sur le web, etc., et de la fouille 
d'information et l'extraction de données intégrant la dimension sémantique.
• la deuxième orientation reprend et prolonge les acquis d’autres 
thèmes, qui trouveront en celui-ci une meilleure localisation. Les 
projets attendus porteront sur l’analyse et la réalisation des 
conditions nouvelles faites, notamment par le Web 2.0 et les réseaux 
sociaux, à la chaîne de production, d’indexation et de mise en ligne de 
contenus et corpus culturels recourant (ou non) à des archives ouvertes. 
Seront aussi tenues pour pertinentes les questions relatives à 
l'élaboration de métadonnées et d’ontologies interopérables, à la mise 
au point de moteurs de recherche efficaces et conviviaux et de 
plates-formes, bibliothèques virtuelles et livres électroniques, 
notamment pour les aspects « interface », « navigation », statut et 
droit de l’auteur. L’accent pourra enfin être mis sur les 
transformations de la structure du document consécutives à l’avènement 
de modes collectifs d’élaboration, grâce à des outils de travail en 
simultané ou en réseau impliquant parfois un grand nombre d’ « auteurs 
». Des programmes pourront également traiter des pratiques émergentes, 
autour de dispositifs tels que Wikipedia, Facebook, et les conditions de 
leur valorisation dans une économie de marché.
• la troisième orientation porte sur les aspects technico-juridiques du 
traitement et de la transmission des données numériques. Une attention 
particulière pourra être mise sur le développement des systèmes de 
recherche d’information et d’indexation des documents multimédias, sur 
les applications des techniques de cryptographie pour la protection de 
la propriété des produits culturels (DRM, Watermaking, etc.) et sur la 
mise en oeuvre des techniques d’anonymat destinés à protéger la vie 
privée, etc.

*Thème 3 : "Socio-économie de la culture et de la communication"*
Coordonnateurs : Philippe Bouquillion - p.bouquillion at free.fr ; Yolande 
Combès - yolande.combes at wanadoo.fr
Les travaux du thème portent sur la diversité et les spécificités des 
filières industrielles dans le domaine des arts et de la culture, 
notamment par rapport aux modèles industriels standard. Aux 
questionnements sur l’édition, la presse, la radiotélévision, la musique 
enregistrée et le cinéma s’ajoutent, depuis les premiers appels à 
projets, des interrogations plus spécialisées sur l’industrialisation de 
la formation, l’industrie du jeu et des jouets, d’une part, et sur la 
convergence multimédia (cédérom, DVD, internet, câble, plates-formes 
THD), d’autre part. L’une des questions centrales, au sein du thème et 
dans ses échanges avec d’autres thèmes, est celle des enjeux des 
mutations des filières, à l’heure de la numérisation, de 
l’internationalisation des flux de données, de la nouvelle « 
économie-monde » de la communication, de l’information et de la culture 
et des phénomènes de financiarisation.
Les réponses attendues au présent appel à projets pourront au choix :
- prolonger les questionnements antérieurs, à la lumière des 
développements les plus récents du secteur des industries culturelles et 
médiatiques et des mutations socio-économiques du Web, en France et à 
l’étranger
- ouvrir de nouvelles perspectives théoriques autour du lien à établir 
entre industries culturelles et industries créatives. Seront bienvenus, 
notamment, les projets qui apporteront des clarifications destinées à 
aider à mieux appréhender les industries créatives, leur périmètre et 
leurs caractéristiques, qui s’intéresseront à la manière dont les 
politiques publiques prennent en compte les industries créatives et, par 
là, modifient leurs modes d’intervention au sein des industries 
culturelles et médiatiques, qui examineront dans quelle mesure 
l’intégration des industries culturelles et médiatiques au sein des 
industries créatives favorise le renouvellement des interactions entre 
acteurs publics et acteurs privés à l’échelle internationale et se 
traduit par l’émergence de modèles socio-économiques inédits.

T*hème 4 : Esthétiques, arts et industries*
Coordonnateurs : Jean-Louis Déotte - jldeotte at club-internet.fr ;
Jacques Boulet - boulet.jacques at free.fr
Dans le cadre d’une réflexion philosophique sur les rapports entre 
l’esthétique et la technique, l’objectif du thème est de penser le 
développement des formes industrielles, traditionnelles et nouvelles, de 
la culture et de la connaissance, leurs enjeux sur la création et la 
réception des oeuvres ainsi que la transformation de leur esthétique et 
de leur contenu. Loin de faire l'impasse sur les formes artistiques 
classiques - architecture, littérature, peinture, poésie, etc. - , ce 
thème vise au contraire, d’une époque à l’autre, à interroger le 
statut de l’oeuvre d’art et des rapports individuels et collectifs, 
publics et privés au patrimoine.
Dans cette perspective, les programmes engagés depuis quatre ans, 
notamment sur les dispositifs projectifs traditionnels et numériques, 
font, entre autres, ressortir la pertinence et la fécondité du concept 
d'appareil pour penser leurs développements. Le présent appel invite 
donc à poursuivre, intensifier et élargir les recherches engagées dans 
cette perspective, notamment en s’intéressant à l’histoire de 
l’architecture ou du concert.

Cet appel comporte un second volet, touchant aux conditions de la 
transformation des pratiques en sciences humaines et sociales en 
général, au contact des environnements socio-techniques constitués par 
Internet, les réseaux virtuels et les outils d’éditorialisation des 
sciences humaines et sociales. L’accent sera mis, par exemple, sur les 
conditions nouvelles créées par l’accessibilité permanente des 
références et la nécessité d’une recontextualisation régulière des 
savoirs, au fur et à mesure de la reconfiguration des réseaux 
intellectuels, virtuels et réels. En fonction de leurs orientations, les 
projets retenus sur ce second volet seront localisés dans ce thème ou 
bien ils trouveront un hébergement dans un autre thème plus approprié.

*Thème 5 : Création, pratiques, public*
Coordonnateurs : Jean-Marie Pradier - pradier.jean-marie at wanadoo.fr
Cécile Vallet – cvallet at mshparisnord.org
De la « performance » aux industries culturelles, le thème fédère les 
programmes relevant notamment de l’ethnologie, de l’anthropologie, des 
études littéraires, de la psychologie et des arts du spectacle, 
occasionnellement de la philosophie, de l’histoire et des sciences de 
l’éducation. Ceux qui s’y retrouvent ont en en commun d’explorer les 
modalités des incarnations individuelles et collectives de l’imaginaire.
Leurs recherches portent sur le point de vue des publics par rapport à 
la dimension spectaculaire de ces incarnations, l’activité des 
performers, les formes et leur organisation, ainsi que le discours 
qu’ils tiennent sur ces formes. La question des fondements biologiques 
des pratiques et des systèmes culturels qui les sous-tendent est 
également une question centrale au sein du thème. D’un programme à 
l’autre, l’objectif est de repérer le poids des invariants par rapport à 
la diversité des modalités culturelles, la présence de l’idéologie 
dans l’oeuvre, la marque de la dimension individuelle dans la culture, etc.
Dans le prolongement des programmes déjà engagés, l'accent sera mis, 
cette année comme les années antérieures, sur l’exploration et la 
concrétisation des deux notions clefs – imaginaire et incarnation —, 
mais d’autres points seront également à l’ordre du jour. Par exemple, 
seront bienvenus des projets sur l’articulation entre biologie et 
culture, ou sur les frontières entre esthétique, religion et rituel. De 
même, l’on pourra utilement s’attacher à la notion et à la réalité des 
contextes en prenant en compte des éléments parfois sous-estimés jusqu’à 
maintenant dans les approches ethnoscénologiques, tels que l’économie, 
l’histoire, les métiers.

*Thème 6 : Mondialisation, régulation, innovation*
Coordonnateur : Benjamin Coriat - coriat at club-internet.fr
Centré sur les déterminants et les effets de la régulation des activités 
économiques et sociales, dans le contexte de la globalisation, le thème 
a une double vocation :
• d’une part accueillir des programmes occupant une position charnière, 
entre l'axe 1 et l'axe 2 de la Maison des Sciences de l'Homme, sur les 
développements économiques et financiers des industries de la culture, 
de l'information et de la communication aussi bien que sur l'économie de 
la santé, à travers les problèmes de brevets de médicaments et, plus 
généralement, des nouveaux régimes de la propriété intellectuelle.
• d’autre part, accueillir toute réflexion, combinant dimensions 
théoriques et empiriques sur les conditions de formation des nouvelles 
régulations et de réglementation des activités économiques et sociales 
ainsi que sur leurs effets.
Dans la perspective de sa prochaine autonomisation sous la forme d’un 
axe à part entière, le thème est ouvert aux projets articulant, dans une 
perspective largement interdisciplinaire, les trois notions figurant 
dans son intitulé et comportant une forte composante structurante, à 
l'échelle nationale et internationale.
L’accent pourra être mis, en relation avec l’objet du thème, sur les 
points suivants :
- analyse, mesure et évaluation du droit et de la réglementation, à la 
faveur d’observations empiriques des effets économiques et sociaux des 
règles juridiques et des institutions qui leur sont liées à différentes 
échelles : internationale, nationale, voire régionale,
- organisations, institutions et innovation, à travers l’analyse des 
processus d’innovations, technologiques, organisationnelles, 
institutionnelles et sociales,
- droits de Propriété, Droits de Propriété Intellectuelle et Échanges, 
en portant l’accent sur les conditions de la construction sociale des 
marchés et à la lumière des effets des systèmes de propriété 
intellectuelle sur les conditions de formation et de fonctionnement des 
marchés,
- finance, Mondialisation et Production des règles, notamment, la 
question de la production des règles internationales dans le contexte de 
la mondialisation financière,
- flux, échanges et institutions, en se centrant, à titre provisoire, 
sur le cas des échanges méditerranéens, notamment par l'étude des 
relations entre les sociétés, les individus, les entreprises et les 
organisations en général.

*Thème 7 : Anthropologie de la communication*
Coordonnateurs : Béatrice Fracchiolla - bfracchiolla at mshparisnord.org
Georges Chapouthier - chapout at ext.jussieu.fr
Les recherches relevant du thème concernent l'anthropologie de la 
communication, entendue au sens large et à l’articulation entre SHS et 
sciences du vivant. L’attention s’y focalise notamment sur les manières 
de construire une épistémologie et une éthique de la relation à l'autre, 
quels que soient les modes de communication mis en oeuvre et alors que 
les frontières entre réel et virtuel, monde donné/naturel et monde 
médiatisé/culturel apparaissent de plus en plus floues.
Les coordonnateurs souhaitent accueillir tout projet qui s’inscrira dans 
cette perspective , prolongeant ou complétant ce qui a été réalisé 
jusqu’à aujourd’hui à la Maison des Sciences de l’Homme, notamment 
autour de la violence verbale, sur les communications virtuelles et 
robotiques et sur l’utilisation des technologies en classe de langue, 
dans une perspective interlangue et interculturelle.
Cependant, les projets pourront également porter sur :
- l’étude des communications humaines dans leur dimension linguistique, 
didactique et cognitive, faisant appel aux technologies de l’information 
et de la communication au sens large,
- la question des agents psychiques humains et non humains et des outils 
informationnels et discursifs, artefacts prolongeant, facilitant ou 
enrichissant la communication humaine,
- plus généralement, la question de l’éthique de la communication, ayant 
pour objectif d’en définir les critères et d’en favoriser l’adoption.

PROGRAMME SOUTENU CONJOINTEMENT PAR PLAINE COMMUNE ET LA MSH PARIS NORD
Destinataire des projets : Roger Delbarre - roger.delbarre at wanadoo.fr
D’une année sur l’autre, cette partie de l’appel à projets intéresse 
successivement l'axe 1 et l’axe 2. Comme en 2007, c’est l’axe 1 qui, 
cette année, accueillera le programme retenu ; la somme globale 
disponible est de 7 000 euros, attribuée à un programme répondant à 
l’une des deux thématiques suivantes, déterminées conjointement par la 
MSH et Plaine Commune :
• les incidences de la généralisation des systèmes numériques de 
production et de diffusion dans le secteur des industries de contenu sur 
les modèles économiques existants et sur l’invention de modèles inédits.
Les évolutions technologiques et l’arrivée de nouveaux supports de 
diffusion suscitent, en effet, la formation d’usages nouveaux et la 
création de marchés, notamment dans le domaine dit « des loisirs 
numériques ». À ces marchés s’intéressent les entreprises, souvent de 
petite taille et qui ont rarement les moyens d’évaluer l’efficacité des 
modèles d’affaire qu’elles souhaitent mettre en oeuvre.
À destination de ces entreprises, nombreuses à être implantées sur le 
territoire de Plaine Commune, l’objectif de la recherche, de type « 
benchmarking », menée dans d’autres régions et à l’étranger, sera
donc de contribuer à la mise en place d’une cellule de veille 
économique, gérée conjointement par Plaine Commune et la MSH (dans le 
cadre de l’Observatoire des Mutations des Industries culturelles et en 
relation avec les travaux réalisés par la Plate-Forme AST dans le cadre 
de Cap Digital). C’est à cette mise en place que le programme retenu 
devra contribuer. L’accent pourra y être mis sur l’identification des 
formes de coordination et modèles de collaboration dans le secteur des 
industries de contenu ; il proposera des orientations susceptibles de 
servir aux politiques publiques d’accueil et de soutien des entreprises 
de ce secteur.
• l’anticipation des besoins de formation face à l’impact des 
innovations technologiques sur la transformation des compétences (RH) 
attendues par les entreprises des industries de contenu.
L’objectif est de dégager un cadre méthodologique pour prendre la mesure 
des éventuels écarts entre besoins et offres de formation (au niveau 
régional), quel que soit le type de formation : initiale, continue et en 
apprentissage). Le programme retenu identifiera les outils permettant 
d’anticiper les évolutions techniques et donc de favoriser le dialogue 
avec les institutions en charge des questions de formation. La 
recherche s’appuiera sur les enquêtes existantes, notamment en lien avec 
les observatoires de métiers, mais sans se dispenser pour autant de 
mener localement les enquêtes nécessaires, tant dans les formations que 
dans les entreprises concernées.

*AXE 2 : SANTE ET SOCIETE

Thème 1 : Politique, corps et santé publique*
Coordonnatrices : Florence Bellivier - florence.bellivier at wanadoo.fr, et
Dominique Memmi - memmi at iresco.fr
La place croissante occupée dans les sociétés contemporaines par les 
questions de santé publique appelle une analyse des formes nouvelles de 
gouvernement des hommes aujourd’hui à l’oeuvre autour du corps. Dans 
cette perspective, il s’agit, pour le présent appel à projets, d’aller 
au-delà de ce que l’on circonscrit habituellement sous l’appellation de 
politiques de santé et de prendre en compte plus largement ce qui est en 
jeu dans la gestion du vivant, à travers les pratiques scientifiques ou 
médicales, et de l’humain, à travers les actions sanitaires ou sociales. 
La sociologie, l’anthropologie, la philosophie, le droit et la science 
politique se retrouvent dans ce thème.

*Thème 2 : Altérité, psychisme et santé mentale*
Coordonnateur : Richard Rechtman - r.rechtman at wanadoo.fr
Le domaine de la santé mentale a fait l’objet, au cours de la période 
récente, d’une reconfiguration intellectuelle et professionnelle. C'est 
cette reconfiguration que le présent appel inviter à interroger.
D’une part, la question de l’autre, c’est-à-dire de l’étranger, de 
l’immigré, mais plus largement aussi de celui qui est vu comme 
différent, est devenue de plus en plus prégnante, donnant lieu à des 
débats théoriques et posant des questions éthiques. D’autre part, de 
nouvelles catégories se sont imposées à la frontière du social et du 
psychique, comme la souffrance pour traiter des enjeux de précarité ou 
le traumatisme pour les diverses formes de violence. Autour de l’étude 
de ces phénomènes, se retrouvent psychologues, psychiatres, 
anthropologues et sociologues.

*Thème 3 : Espace, environnement et santé*
Coordonnateur : Vincent Godard - vgodard at univ-paris8.fr
Les questions liées à l’environnement sont de plus en plus posées du 
point de vue de leurs conséquences pour la santé. Au-delà, cependant, 
des dimensions pathogènes des transformations environnementales, on doit 
tenter de rendre compte plus largement des formes contemporaines de 
production et d’utilisation de l’espace, qu’il s’agisse de la ville et 
de ses marges, ou de la campagne et de ses forêts. A cet égard, les 
approches physiques des milieux doivent être intimement associées aux 
approches sociales des populations qui les occupent, ce dont les travaux 
sur le risque montrent la nécessité. Telle est la priorité assignée aux 
projets appelés à s'inscrire dans ce thème. La géographie est 
logiquement la principale discipline mobilisée sur ce thème qui associe 
également des sociologues.
*
Thème 4 : Genre, sexualités et santé*
Coordonnatrice : Karima Guenfoud - karimaguenfoud at hotmail.com
L’étude des rapports sociaux de sexe a cristallisé un important domaine 
de recherche qui pose le corps à la fois comme objet et comme sujet de 
la différenciation sociale. Si l’histoire de ce domaine est étroitement 
liée à l’histoire du féminisme, les rapports sociaux de sexe croisent un 
ensemble de thèmes transversaux des sciences sociales, comme la 
domination, la violence, le travail, la famille. Un certain 
renouvellement de ces questions a de surcroît été apporté par les 
travaux sur la masculinité, d’une part, et sur les homosexualités, 
d’autre part. La construction de la thématique autour de genre, 
sexualités et santé, dans le cadre du présent appel, prend en compte les 
relations étroites de ce domaine avec les sociologies du travail et de 
la famille, elles-mêmes fortement influencées en retour par les travaux 
sur les rapports sociaux de sexe. La santé reproductive, au sens large 
généralement adopté, mais aussi mentale est affectée par ces processus 
de différenciation. Sociologues, anthropologues et historiens sont 
principalement concernés par ces questions.
*
Thème 5 : Construction et diffusion des savoirs médicaux*
Coordinatrice : Elisabeth Belmas - elisabeth.belmas at wanadoo.fr
A une vision de l’édification des savoirs médicaux impliquant un double 
mouvement de progrès et d’accumulation, telle que l’histoire de la 
médecine l’a longtemps représentée, s’est substituée, sous l’influence 
des études sur la science et les techniques, une lecture moins linéaire, 
plus attentive à des moments historiques et des configurations sociales 
dans lesquelles ces savoirs ont été produits. Mais tout autant que la 
production de connaissances, ce sont les usages sociaux et leurs 
conséquences sociologiques que la recherche analyse aujourd’hui, tant 
les sciences biologiques et les pratiques cliniques ne sont plus 
séparables des enjeux de société dans lesquelles elles sont prises ou 
même auxquelles elles donnent lieu. La pertinence de la constitution 
d’une thématique autour de la construction et de la diffusion des 
savoirs médicaux peut ainsi être vue sous le double aspect, du lien 
entre présent et passé, et de l’interaction entre production et 
utilisation des savoirs. Ce thème rassemble surtout des historiens.
*
Thème 6 : Inégalités, violences et migrations*
Coordonnateur provisoire : Didier Fassin - dfassin at ehess.fr
Ce thème est développé autour de plusieurs programmes scientifiques qui 
ont été mis en oeuvre au cours des dernières années à la MSH Paris Nord 
sur les nouvelles frontières des sociétés contemporaines, frontières 
extérieures qui mettent en jeu les politiques de l’immigration et de 
l’asile, frontières intérieures qui dessinent des lignes de couleur, de 
classe et de sexe. La santé et la maladie permettent notamment de 
déchiffrer les modalités de l’incorporation de ces ordres sociaux. Ces 
questions recoupent les thématiques des inégalités sociales mais aussi 
des formes de la violence contemporaine. Les disciplines déjà mobilisées 
sont la sociologie, l’anthropologie, l’histoire, la démographie et la 
psychanalyse.

*Conditions d'éligibilité*
Deux conditions déterminent l'éligibilité des projets, en deçà de leur 
qualité scientifique :
- leur adéquation aux axes (et thèmes afférents) de la MSH
- conformément à la Charte du Réseau des MSH6, leur portée 
interdisciplinaire, interinstitutionnelle et internationale : les 
projets présentés par des chercheurs relevant d'une même équipe et/ou 
appartenant à une même discipline, ne seront pas pris en compte.
Les projets doivent surtout avoir une vocation structurante : 
contribution à l'émergence de problématiques nouvelles, dynamisation 
d'une communauté scientifique sur un ensemble de questions, association 
de chercheurs éclairant de mêmes objets avec des approches différentes, 
confrontations scientifiques à l'échelle nationale et internationale, etc.
L'appel d'offre s'adresse à tous les chercheurs, quels que soient leur 
statut, leur niveau, leur discipline et leur appartenance 
institutionnelle. Il intéresse l'ensemble de la communauté scientifique 
concernée par les problématiques de la MSH, en France et à l'étranger. 
Les projets peuvent intégrer des chercheurs relevant des sciences dures, 
disposés à entretenir un dialogue avec les SHS.
Une attention particulière sera portée aux projets qui, partiellement ou 
totalement, émaneront de chercheurs n'étant pas impliqués dans les 
programmes en cours.
Les porteurs de projets sont invités à prendre contact avec le ou les 
coordonnateurs du ou des thèmes au sein desquels ils souhaitent 
s’inscrire prioritairement. L’appartenance à deux ou à plusieurs thèmes 
ne constitue en rien un inconvénient.

*Le soutien de la MSH*
Le soutien de la MSH prendra, en 2008-2009, les mêmes formes que lors 
des appels précédents. En particulier, il est rappelé que la MSH n'a pas 
vocation à héberger des équipes : elle accueille les chercheurs 
contribuant à des programmes.
Le soutien de la MSH est compté en année civile. Les projets de deux ans 
présenteront le détail annuel du soutien demandé.
Ce soutien consiste, avant tout, en la mise à disposition de ressources 
humaines et matérielles : aide à la documentation et à la veille 
scientifique, aide à la gestion financière, soutien logistique et 
administratif, communication et promotion, accueil de manifestations, 
hébergement et accès aux facilités bureautiques.
Les crédits structurels dont dispose la MSH lui permettent également 
d'apporter un soutien financier. Ce soutien ne vient, toutefois, qu'en 
complément des ressources principales que les porteurs du projet retenu 
auront obtenues par ailleurs (et dont ils mentionneront le montant 
approximatif dans la demande). Il vise à couvrir des frais de 
déplacement et de mission, des achats de petits matériels et de 
documentation, le recours ponctuel à des agents de recherche et divers 
autres dépenses de fonctionnement. Sauf exception, ce soutien variera 
entre 500 et 10 000 euros par programme.

*Modalités*
Les projets seront remis sous forme de fichier joint aux coordonnateurs 
du (ou des) thème(s) où ils s'inscrivent.
La date limite de remise des projets est fixée au *24 octobre 2008*.
Le texte de la Charte du Réseau des MSH (Gis) est consultable sur le 
site : http://www.msh-reseau.prd.fr/LesMSH/CharteMSH.jsp
Attention ! Après cette date, aucun projet ne sera accepté.
Les porteurs de projet sont invités à entrer en contact avec le ou les 
coordonnateurs du ou des thèmes correspondants. Ainsi s'assureront-ils 
avec eux de la pertinence de leur initiative par rapport aux 
orientations de la MSH et, le cas échéant, articuleront-ils leur 
proposition avec celles, complémentaires, répondant au même appel 
d'offre ou validées les années précédentes.
La procédure sera la même que celle des appels antérieurs : après s'être 
assuré du respect des conditions d’éligibilité et de leur pertinence par 
rapport aux thèmes, les coordonnateurs transmettront les projets à la 
Direction de la MSH qui les soumettra au Conseil scientifique. Celui-ci 
se réunira en décembre 2008.
Les résultats de ses délibérations et le montant du soutien de la MSH 
seront publiés en janvier 2009.
Contact : Anne-Françoise Duval, Secrétaire générale, 
afduval at mshparisnord.org

*BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE FRAMONDE 
BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMO*

La prochaine journée NeQ organisée par l’ACEDLE et l’EA 4246
http://acedle.u-strasbg.fr/


  Notions en Questions en didactique des langues : les plurilinguismes

16 janvier 2009
Université François Rabelais - Tours, France

L’ACEDLE a repris l’organisation des journées d’études « Notions en 
questions en didactique des langues » (NeQ), dans la continuité des 
manifestations mises en place par le CREDIF depuis 1995, avec le 
soutien de l’ENS lettres et sciences humaines (Equipe ICAR).

Après une première journée en janvier 2007, consacrée à la méthodologie 
de la recherche, la deuxième, qui sera organisée le 16 janvier 2009 en 
partenariat avec l’EA 4246 DYNADIV, à l’université François Rabelais - 
Tours, se centrera sur les plurilinguismes, leurs représentations et les 
usages qui en découlent.

Comme plusieurs chercheurs l’ont en effet développé à plusieurs 
reprises, le plurilinguisme est, comme tous les phénomènes linguistiques 
et langagiers, marqué par la diversité et l’hétérogénéité, tant dans ses 
manifestations institutionnelles (politiques linguistiques et 
éducatives) que dans ses réalisations individuelles (constructions 
identitaires) ou formatives (pratiques d’apprentissage et d’enseignement).

On s’interrogera plus précisément, dans cette journée, sur les 
représentations de ces phénomènes de diversité et d’hétérogénéité et les 
implications qui y sont associées, dans la sphère didactique en 
particulier :

- comment la diversité et l’hétérogénéité des plurilinguismes se 
construisent / sont perçues, représentées dans différentes aires 
géo-sociolinguistiques ?
- par / pour les institutions
- par / pour les individus et les groupes
-Les approches didactiques « plurielles » se réfèrent-elles à une forme 
« universelle » de plurilinguisme ou prennent-elles en compte ces divers 
« plurilinguismes » ? Comment ? Avec quels objectifs ?

Les différentes formes de pluralité (variabilité « interne », 
interlectes, diversité des « langues », etc.) relèvent-elles d’une 
distinction de degré ou d’une différenciation plus profonde ? Quelles 
peuvent être les implications didactiques des choix opérés ?

*BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE FRAMONDE 
BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMO*

*S&F no 70 : Le Français professionnel
Date limite de réception des propositions d'articles : 4 août 2008*


Envoi des articles avant le 4 août 2008.
Savoirs et formation est la revue de l’AEFTI, Association pour 
l’Enseignement et la Formation des Travailleurs Immigrés et leurs familles.
La revue est éditée 2 fois par an par la fédération et distribuée sur 
tout le territoire national auprès des centres ressources, organismes de 
formation, particuliers, financiers qui en font la demande.

En Décembre 2008, le dossier de la revue S&F portera sur : Le français 
professionnel (FLP)
Contributions attendues sur les thèmes suivants :
- FLP : quelle différence avec le FOS (français sur objectif spécifique) ?
- Le FLP s’applique à des enseignements de français langue étrangère 
(FLE), de français langue maternelle (FLM) et de français langue seconde 
(FLS). Comment peut-on construire l’apprentissage dans ces trois secteurs ?
- Le FLP intervient sur trois grands thèmes : la préparation à l’entrée 
sur le marché du travail, la formation à un secteur d’activité donné, et 
enfin la formation à un poste de travail précis. Comment peut-on 
s’adapter aux déclinaisons du FLP par branche et par métier ?

Envoi des articles à : Zohra Boutbiba, chargée de communication AEFTI 
avant le 04/08/2008 : zohra-boutbiba at wanadoo.fr

Informations techniques :

- Nombre de signes entre : 7682 et 24 800

- Police Verdana - Taille 10 - interligne simple.

- Le Texte + Bibliographie + annexes et ou photos ne doivent pas 
dépasser 7 pages au total.

*BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE FRAMONDE 
BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMO



*Patrick Chardenet
Agence Universitaire de la Francophonie
Directeur délégué- Langue française, diversité culturelle et linguistique
BP 400 Succ. Côte des Neiges
Montréal (QC) H3S 2S7 (Canada)
1 514 343 66 30 poste 1227 *
*