[Liste-framonde] FRAMONDE-Brève 07 juillet 2008

[Patrick Chardenet]

*BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE FRAMONDE 
BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMO

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*BOURSE DE RECHERCHE*
La Fondation des Treilles met en place un centre de recherche, dénommé 
le Centre d’Etudes Littéraires des Treilles (CELT), qui dispose d’un 
important fonds documentaire constitué d’archives de La Nouvelle Revue 
française (NRF).
Dans ce cadre, à compter de 2009, la Fondation des Treilles décernera 
annuellement deux prix, d’un montant unitaire de 15 à 20 000 €, 
éventuellement renouvelable un an.
Ces prix sont destinés à des chercheurs en sciences humaines et 
sociales, en thèse ou post-doctorants, menant leurs travaux sur l’un des 
aspects des courants intellectuels, littéraires et artistiques de la 
première moitié du XXème siècle, auxquels la NRF a pris part.
Le formulaire de candidature est à demander à l’adresse suivante : 
a.bourjade at les-treilles.com
Limite de réception des candidatures : 15 juillet 2008.


*BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE FRAMONDE 
BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMO
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A*BSENCE, ENQUETE ET QUETE *
*DANS LE ROMAN D’EXPRESSION FRANCAISE*

*APPEL À CONTRIBUTION POUR UN OUVRAGE COLLECTIF*

Nous vous proposons de réfléchir au paradoxe ouvert sur un monde 
littéraire nouveau. La littérature moderne se veut de plus en plus 
lucide et expression d’un malaise. Faisant sa propre autopsie, elle 
analyse tous les aspects de la construction dans le récit : les 
personnages, la narration, le romancier, le lecteur…

Au départ, tout semble fonctionner sur la base d’une énigme à élucider. 
Les choses comme les personnages sont engagés dans une vaste entreprise 
d’élucidation. La raison devenant la chose du monde la mieux partagée. 
La déduction, l’analyse, la déconstruction, la 
reconstitution/reconstruction organisent le mode d’écriture et de lecture.
L’enquête inscrit donc dans l’ordre du récit l’avènement d’un savoir, 
d’une arithmétique dans la construction de l’œuvre. Celle-ci se présente 
dès lors comme un puzzle offert en pièces détachées et éparses. Le but 
que poursuivent la lecture et la compréhension d’un texte étant sa 
reconstruction et sa modélisation en une pièce unie à la fin du roman.
Lorsque le roman ne met pas en scène un enquêteur, il élit le lecteur en 
substitut d’enquêteur, ou en collecteur d’indices pour le plus grand 
bonheur du récit construit et achevé à la fin du roman. Et le romancier 
sorte de criminel qui laisse quelques indices devant servir plus tard à 
recréer l’unité du récit. Une telle narrativité fait de tout récit 
éclaté et discontinu une histoire à venir et à faire.

L’absence, l’enquête et la quête forment les mots d’ordre à la base de 
la création littéraire dans certains textes romanesques : roman, roman 
policier, roman d’aventures, roman historique, etc.…. Ils se trouvent à 
la genèse de la tension dramatique qui anime le récit.

Cet ouvrage se propose d’étudier les ressorts épistémologiques et 
esthétiques de ce type de narration selon que l’investigation est vouée 
à la résolution d’une énigme (enquête policière, enquête judiciaire, 
quête de soi, enquête sur l’histoire…) qui vise une meilleure 
compréhension dans le contexte de l’enquête administrative ou de 
l’enquête sociale, à la manière de L’Etranger de Camus, du Procès de 
Joseph Kafka, de Perpétue de Mongo Beti, de L’aventure ambiguë de Cheikh 
Hamidou Kane.
De fait, nous constatons que d’une part, tout livre est une question 
posée, une énigme à résoudre et d’autre part, que la narration se sert 
des ressorts du policier : suspens, mystère, désir de découvrir la face 
cachée des choses…

Dans cette perspective, les pistes suivantes pourraient être privilégiées :
1) - La figure de l’enquêteur : son statut, ses motivations, ses 
caractéristiques psychologiques…
2) - Les lieux de l’enquête (Chambre close, les espaces sub-urbains, la 
ville, la figure du labyrinthe…), le fait divers ou les témoignages.
3) - L’absence, le vide et le silence comme supports de l’enquête ; en 
même temps, ils posent la question de la réception narratologique. Dans 
ce sens, ils relèvent l’intérêt et la passion que peut ressentir un 
lecteur pour ce qui n’est pas dans le texte, plutôt que pour ce qui s’y 
trouve manifestement.

L’imaginaire du lecteur : la conscience, d’un manque, d’un vide, d’un 
bat qui blesse… motive la lecture, la critique, l’explication, 
l’interprétation, le commentaire. En somme l’énigme inhérente à toute 
narration entretient l’intérêt du récepteur. Elle reste active tant que 
perdure l’absence, le vide, l’enquête ou la quête.
Les notions (enquête, quête (requête, conquête) et absence reposent sur 
une attente, un silence par rapport à un ordre. Cet écart ou 
déséquilibre est la condition du mouvement et motive le désir.
4) - Psychologie et pathologique
Ces notions font référence à une inadaptation souvent existentielle, une 
anormalité, un état de vacuité mentale, une absence à soi-même. La 
reconquête de soi peut ramener un ordre révolu, comme aussi la quête des 
origines peut motiver une entrée en écriture ou un acte créateur.
- l’absence préverbale de laquelle émerge la parole créative est aussi 
celle-là qui travaille le héros, le romancier ou le lecteur. De ce point 
de vue, tout est signe, fait signe et interroge dans la narration. Le 
vide est un lieu d’émergence qui suscite un désir à combler. Il engage 
un processus de connaissance et une nouvelle conscience au monde.
5) – La poétique du vide, de l’absence ; les imaginaires de l’enquête, 
ses logiques et ses méthodes.
- Ces notions, alternativement ou mises en commun évoquent une présence 
implicite et voilée dans le texte qui influence le sens d’un signifiant 
explicite et manifeste ; (on parle souvent des silences assourdissants 
comme aussi de quelque chose qui brille par son absence).

- Sur un plan stylistique, on peut évoquer les métaphores in absentia, 
où le comparé n’est pas donné mais laissé à l’interprétation. L’absence 
lie/lit avant tout l’imagination chargée de faire un travail de 
démontage et de recomposition de la trame romanesque.
L’absence est un facteur de littéralité dans la mesure où elle est 
susceptible de déclancher une réponse de plaisir ou de jouissance 
esthétique (Roland Barthes) ou un travail d’élucidation et d’archéologie 
sociale, historique, comportementale, etc...
L’enquête, la quête et/ou l’absence complexifient l’accès au sens, anime 
et passionne toute recherche.

Ainsi voudrions-nous montrer que l’intérêt majeur que l’on peut porter à 
un texte est d’ordre pragmatique, relève d’une culture herméneutique et 
représente la raison en action.

Les propositions de résumés d’articles devront être envoyées avant le 31 
Août 2008 à Alice Delphine TANG (Université de Yaoundé I Cameroun) 
(tangdelphine at yahoo.fr) et Patricia BISSA ENAMA (Université de Yaoundé I 
Cameroun) (bissaenama at yahoo.fr). Les propositions retenues devront être 
finalisées et transmises aux adresses ci-dessus avant le 31 Octobre 
2008, selon un protocole d’écriture qui sera communiqué ultérieurement.


Le comité scientifique de l’ouvrage
1) - Bernard MOURALIS (Université Cergy-Pontoise)
2) -Justin BISANSWA (Université Laval Canada)
3) - André Marie NTSOBE (Université Yaoundé I)
4) – Alain MONTANDON (Université de Clermont Ferrand)
5) – Gervais MENDO ZE (Université de Yaoundé I)
6) – Félix Nicodème BIKOI (Université de Douala)
7) - OMGBA Richard Laurent (Université Yaoundé I)
8) -Tang Alice Delphine (Université Yaoundé I)
9) - BISSA ENAMA Patricia (Université de Yaoundé I)
10) - Françoise NAUDILLON (Université Concordia Canada)
11) - TONYE Alphonse (Université de Yaoundé I)
12) - RIOUX Catherine (Université Clermont Ferrand)


*BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE FRAMONDE 
BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMO*



*Séjour de recherche – 2009*


Enseignant-chercheur en langue et littératures françaises et 
francophones basé en Afrique du Sud, aimerait rejoindre une équipe de 
recherche d’accueil spécialiste du Maghreb ou de littérature française 
du XXème siècle, et ceci dans la deuxième moitié de l’année 2009 afin 
d’effectuer des recherches soit sur les écrivains gay du Maghreb – 
rédaction possible d’un ouvrage sur ce thème -, soit sur l’œuvre et 
l’existence de Simone de Beauvoir en prolongement de sa thèse de 
doctorat – réécriture et mise à jour complète de la dite thèse pour 
publication éventuelle.
La durée de ce séjour pourrait être négociée selon les besoins et 
contraintes de l’équipe ou du département ; de même, une certaine charge 
de cours pourrait tout à fait être envisagée comme partie intégrante de 
l’accueil universitaire.

Pour toute communication informelle ou formelle, veuillez avoir 
l’obligeance de me contacter aux coordonnées suivantes :

Eric C.G Levéel
French Section
Department of Modern Foreign Languages
University of Stellenbosch
P/B X 1 Matieland
Stellenbosch 7602
SOUTH AFRICA / AFRIQUE DU SUD

Tél : +27-21-808 20 32
Télécopie : +27-21-808 20 35
Courriel : eleveel at sun.ac.za

Site internet du département de rattachement : www.sun.ac.za/forlang

Pour consulter mon curriculum vitae, veuillez consulter l’URL suivante :
http://academic.sun.ac.za/forlang/documents/cv_Leveel08.pdf


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BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMO*



*Appel à contribution pour publication d'un ouvrage collectif*

Titre : L.G. Damas et son héritage. Il s'agit plus globalement d'un 
libre hommage au poète à l'occasion du 30ième anniversaire de sa mort. 
Aucune orientation n'est privilégiée. Cependant, quelques pistes peuvent 
être simplement proposées : Damas et son rayonnement international, sa 
poétique, son oeuvre et sa réception (au sens littéraire du terme) ; les 
contributeurs pourront aussi, à travers des approches comparatistes ou 
intertextuelles, mettre en évidence l'influence éventuelle de Damas sur 
des auteurs contemporains ... Les contributions peuvent être soumises 
dans toutes les langues du monde, dès lors qu'elles sont accompagnées 
d'une traduction en français proposée par les auteurs. La publication de 
cet ouvrage est envisagée pour novembre 2008.

Les propositions sont à adresser à Biringanine Ndagano, Maître de 
conférences à l'université des Antilles-Guyane b.ndagano at wanadoo.fr




*BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE FRAMONDE 
BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMO*


*UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE*
*PRO-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA*
*NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO*
*GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE*
* (EDUCON)*

*COLÓQUIO INTERNACIONAL *
*“EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE”*


Período de Inscrição:
Com apresentação de trabalho: 11 de agosto de 2008.
Sem apresentação de trabalho: 22 de setembro de 2008.

Inscrição on-line: coloquioeducon at yahoo.com.br

Local e Horários de Inscrição:

Bloco Departamental III, Departamento de Educação, Secretaria, 2ª a 6ª 
feira, das 9:00 às 12:00 e das 14:00 às 17:00 horas.
Bloco Departamental III, Departamento de Educação, Sala 09 (Educon), 2ª 
a 6ª feira, das 9:00 às 12:00 e das 14:00 às 17:00 horas.
Reitoria, PROEX, 1º. Andar, Sala Conexão dos Saberes, 2ª a 6ª feira, das 
9:00 às 12:00 e das 14:00 às 17:00 horas.
Site: http://br.geocities.com/educonufs/IIcoloquio/index.htm

TAXAS DE INSCRIÇÃO: até 11/agosto após 11/agosto
Estudante de Graduação R$ 15,00 R$ 25,00
Estudantes de Pós-Graduação e R$ 30,00 R$ 45,00
Professores da Educação Básica R$ 30,00 R$ 45,00
Professores da Educação Superior R$ 50,00 R$ 70,00

22 A 24 de Setembro 2008
Local: Campus UFS, São Cristóvão (SE)



EIXOS TEMÁTICOS
1. Educação, Intervenções Sociais e Políticas Afirmativas
2. Educação, Sociedade e Práticas Educativas
3. Educação, Trabalho e Juventude
4. Formação de Professores
5. Ensino de Ciências e Matemática
6. Educação, Cultura e Religião
7. Educação, Memória e Narrativas
8. Tecnologia, Mídia e Educação
CONFERÊNCIAS
Conferência de Abertura: O Professor na Sociedade Contemporânea: 
Desafios e Contradições
Conferencista: Profº Dr. Prof. Dr. Bernard Charlot (Universidade de 
Paris 8/ UFS/NPGED/EDUCON)

Conferências de Encerramento: O Docente Etnógrafo da sua Sala de Aula: 
Por Que e Como?
Conferencista: Prof. Dr. Alain Coulon (Universidade de Paris 8-França). 
Tradução para o português

MESAS-REDONDAS

Mesa-redonda: Formação de Professores e Identidade Docente
Coordenação: Profº Drª Cristina D’Avila (UFBa/UNEB)

Mesa-redonda: Educação, Cultura e Religião
Coordenação: Profº Drº Josadac Bezerra dos Santos (UFS/DCS)
Mesa-Redonda: Ensino de Ciências e Matemática
Coordenação: Profª Dra. Veleida Anahí da Silva (UFS/DED/EDUCON/NPGED)

Mesa-Redonda: Educação, Trabalho e Juventude na Contemporaneidade
Coordenação: Profª Dra. Ana Maria Freitas Teixeira (UFS/DED/EDUCON/NPGED)
Mesa Redonda: Mídia, Educação e Contemporaneidade
Coordenação: Profª. Dra. Divanízia N. Souza (UFS/DFI/EDUCON)

Mesa-Redonda: Inclusão social na escola , inclusão na sociedade
Coordenação: Profª Dra. Maria Cristina Martins (UFS/DED/EDUCON)
Mesa-Redonda: Sala de aula e desafios no cotidiano
Coordenação:Profª Dra. Maria José N. Soares (UFS/DED/EDUCON/PRODEMA)


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BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMO*
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*Chaire à temps plein de "Littérature française médiévale et philologie"*

L'université libre de Bruxelles annonce l'ouverture d'une chaire à temps 
plein de "Littérature française médiévale et philologie" composée 
d'enseignements portant sur l'histoire de la langue française, 
l'ecdotique et la littérature française du Moyen Âge. L'entrée en 
fonction est prévue pour février 2009. La vacance est ouverte jusqu'au 
31 août 2008.

Tous les renseignements sont disponibles à l'adresse suivante: 
http://wwwdev.ulb.ac.be/greffe/files/2332.pdf

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BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMO*


*Le XXXIVème Congrès de la Société des Hispanistes Français se tiendra à 
Paris les 14, 15 et 16 mai 2009 *
*et portera sur le thème : « Les cultures lusophones et hispanophones : 
penser la Relation » *



Les cultures de langue portugaise et espagnole présentent une 
architecture complexe, nourrie de proximités et de distances. Depuis le 
Moyen Age jusqu'à l'époque contemporaine, s'est constituée une 
communauté culturelle à dimension universelle, fondée sur des événements 
clés, des processus, des questionnements identitaires et des 
préoccupations communes.

Ces éléments méritent aujourd'hui un regard nouveau, susceptible de 
discuter les divergences et les affinités entre les cultures, à la 
lumière du concept fécond de Relation, élaboré par Edouard Glissant. Ce 
poète et essayiste issu de la Caraïbe, lieu de rencontres par excellence 
pense, en ces termes, la Relation :

« …que ferons-nous au monde, les uns et les autres qui portons d'aussi 
contraires motivations ? Comment façonner nos contraires tremblements, 
sinon par la relation qui n'est pas tout court l'impact ni le contact, 
mais plus loin l'implication d'opacités suaves et intégrées ? »

La Relation est un contenu psychique, une structure symbolique qui 
contribue à invalider les notions de centre et de périphérie pour 
autoriser l'aventure de(s) réseaux véritables et des alliances fécondes 
qui traversent la vie de toutes les cultures et transforment les 
imaginaires.

Le congrès de la S.H.F se propose d'interroger cette mise-en-Relation à 
partir de contributions qui pourront s'organiser autour des trois 
problématiques suivantes :

1. Histoire et représentations réciproques dans les espaces lusophones 
et hispanophones

2. Errances et frontières

3. Identités mouvantes et ouvertes


Les propositions de communication (titre et résumé d'une dizaine de 
lignes environ, avec le nom de l'intervenant et son établissement) sont 
à envoyer avant le 30 septembre 2008
à l'une des adresses suivantes :

Maria Graciete BESSE (Paris IV): mariagraciete7 at aol.com
Ilda MENDES DOS SANTOS (Paris III): ilda.mendes at wanadoo.fr
Clémentine LUCIEN (Paris IV): RClemy at aol.com

Il appartiendra au comité de la SHF, lors de sa réunion d'octobre 2008, 
d'arrêter la liste des propositions retenues.

http://www.hispanistes.org/

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BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMO*

*Appel à propositions*

Le 16e appel à projets du Fonds francophone des inforoutes, qui a pour 
mission de favoriser l'appropriation et l'usage des technologies dans 
les pays du Sud et d'Europe centrale et orientale, a été lancé. Les 
projets peuvent être déposés jusqu'au 22 septembre 2008.
Les propositions de projet soumises au Fonds francophone des inforoutes 
doivent impérativement entrer dans le cadre des champs d'intervention 
privilégiés de la Francophonie :
1. Promouvoir la langue française et la diversité culturelle et 
linguistique ;
2. Promouvoir la paix, la démocratie et les droits de l'Homme ;
3. Appuyer l'éducation, la formation, l'enseignement supérieur et la 
recherche ;
4. Développer la coopération au service du développement durable et de 
la solidarité.

Parmi les derniers projets financés par le Fonds des inforoutes, citons 
par exemple Innofle, projet de création d'un dispositif d'enseignement 
du français langue étrangère à distance pour des jeunes vietnamiens et 
laotiens scolarisés ; Conte-moi la Francophonie, programme en ligne pour 
partir à la découverte de la langue et de la diversité culturelle ; 
Balkanophonie, radio francophone en ligne des Balkans.

http://www.inforoutes.francophonie.org/index.cfm



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BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMO

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L'Association pour la Recherche Interculturelle (ARIC) organise son 
XIIème Congrès à Florianópolis, Brésil, du 29 juin au 3 juillet 2009, 
avec pour objectif de promouvoir les Dialogues Interculturels : 
décoloniser le savoir et le pouvoir, qui structurent l’action humaine.
L’ARIC et plus précisément ce congrès veulent permettre un débat qui 
remet en question les structures du savoir, du pouvoir et de l’action 
colonisatrices présentes dans les relations interculturelles qui 
traversent les sociétés dans le contexte actuel de la globalisation.

Ces structures, encore soumises aux flux, aux contraintes et à 
l’histoire des pouvoirs traditionnels sont responsables de la 
configuration des identités culturelles, de classes, d’ethnies, de 
genres, de générations, de différences physiques et intellectuelles.

Elles doivent être analysées, questionnées, mises en débat et en 
dialogue entre chercheurs et acteurs de différents pays, différents 
continents et différentes communautés.


http://www.aric2009.ufsc.br/francais/congresso.htm


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BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMO

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*Congrès mondial sur la traduction spécialisée : "Langues et dialogue 
interculturel dans un univers en mondialisation"*

Le Réseau MAAYA, Réseau mondial pour la diversité linguistique, et 
l'Union latine organisent du 8 au 13 décembre 2008 à la Havane (Cuba), 
un congrès mondial sur la traduction spécialisée : "Langues et dialogue 
interculturel dans un univers en mondialisation". Ce congrès organisé 
dans le cadre de «2008, Année internationale des langues», cherche à 
souligner l'importance du travail du traducteur spécialisé, garant du 
multilinguisme et rempart contre toute intention de promotion d'un 
dialogue hégémonique unilingue.

Les thèmes du congrès sont :

-L’informatique, Internet et le traducteur : efficacité et efficience
-« La traduction est coûteuse et lente » ou mensonges de l’unilinguisme
-La traduction dans les organismes internationaux, la traduction des 
brevets et des normes
-Le traducteur en dialogue avec les éditeurs et les producteurs de 
matériel audiovisuel

http://dtil.unilat.org/cmte2008/fr/convocatoria.htm




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BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMO

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Patrick Chardenet
Agence Universitaire de la Francophonie
Directeur délégué- Langue française, diversité culturelle et linguistique
BP 400 Succ. Côte des Neiges
Montréal (QC) H3S 2S7 (Canada)
1 514 343 66 30 poste 1227