[Liste-framonde] FRAMONDE Brèves 25 avril 2008

[Patrick Chardenet]

BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE FRAMONDE 
BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMO

*Appel à collaboration*

*Bureau Asie-Pacifique (BAP) de l'AUF
Programme Langue française, diversité culturelle et linguistique*

* Formation en contexte universitaire à Hanoi, Vietnam, « Évaluation des 
apprentissages en didactique des langues », qui visera les objectifs et 
démarches sommatifs et formatifs dans le cadre d'un système global 
d'évaluation en français langue étrangère en général, et en français sur 
objectifs spécifiques en particulier.

* Cette action se situe dans le cadre DU PROJET DE VALORISATION DU 
FRANCAIS EN ASIE DU SUD-EST (VALOFRASE) et vise plus particulièrement à 
renforcer des filières universitaires francophones (FUF) soutenues par 
l'AUF. Cette formation aura trait à l'amélioration du système 
d'évaluation des apprentissages qui y est associé (pratiques 
d'évaluation en classe entre progression et progrès-contrôle,
correction, évaluation, scénarios d'évaluation formative, dispositifs 
institutionnels sommatifs et certifications).

* Cet appel à candidature vise à identifier un/deux experts, spécialiste 
dans le domaine d'évaluation lié au FLE et au FOS-TU pour assurer auprès 
des enseignants de ces FUF une formation de 5 journées. Cette formation 
devra prendre en compte la programmation de français général et les 
manuels utilisés comme supports (notamment Studio 100, niveau 1 & 2, 
Studio+), le système de certification en vigueur (DELF) et le cours FOS 
Techniques universitaires mis en place dans les FUF ainsi que dans 
d'autres programmes de formation. Elle devra cependant permettre des 
transferts lors d'éventuels futurs changements de manuels

* La formation devra être mise en oeuvre la dernière semaine de juin 2008

* La prise en charge est assurée par le BAP aux conditions suivantes :
- titre de transports
- forfait taxi aéroport
- visa, assurance
- per diem de 95 euros/nuitée
- rémunération des cours à hauteur de 20EUR/h à 30EUR/h (selon 
qualification).

*Dossier à constituer
- CV (avec mise en évidence des compétences de formation et de recherche
dans le domaine de l'évaluation en général et en FLE et en FOS en
particulier)
- Lettre de motivation


*Échéance de réponse : *15 mai 2008*
Contacts
- Pierre Le Mire
Agence Universitaire de la Francophonie
Bureau Asie-Pacifique
Directeur régional
pierre.le-mire at auf.org
 
- Patrick Chardenet
Directeur délégué - Langue française, diversité culturelle et linguistique
patrick.chardenet at auf.org

BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE FRAMONDE 
BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMO

*POSTE À POURVOIR*

*Le Rectorat de l'Université de Genève cherche*

*UN CHARGE DE FORMATION ET D'EVALUATION AUPRES DU RECTORATA 100 %*
                                  
Le/la titulaire est responsable de l'unité Formation et Evaluation 
(FormEv) du rectorat dont la mission s'organise autour de la politique 
de l'enseignement supérieur, de la formation à l'enseignement 
universitaire, du conseil pédagogique aux enseignants et de l'évaluation 
de la qualité de l'enseignement et des programmes de formation. Sous la 
responsabilité du vice-recteur à l'enseignement et du secrétaire 
général, le/la titulaire de cette fonction : -            coordonne le 
développement de la formation à l'UNIGE selon les nouvelles orientations 
du paysage universitaire suisse (réforme de Bologne, système ECTS) 
;-         examine les nouvelles formations et les règlements d'étude 
s'y référant (respect des normes, programmes conjoints, etc.) ;-         
apporte une expertise en matière de formation pédagogique universitaire 
;-            apporte une expertise en matière d'évaluation de la 
qualité de l'enseignement et des programmes de formation (conception et 
réalisation des dispositifs d'évaluation des enseignements et des 
programmes, suivi des procédures et analyse de leur impact) 
;-            représente l'Université de Genève dans différentes 
instances locales et nationales (commissions du rectorat, CRUS, OAQ, 
etc.) ;-     assume la gestion de l'équipe FormEv (4 postes et auxiliaires).
                                 
Formation : Doctorat en psychologie ou en sciences de l'éducation. 
Formation avancée complémentaire en politique et gestion de 
l'enseignement supérieur ou/et en pédagogie universitaire.Expérience 
professionnelle : Une expérience d'enseignement d'au moins 3 ans dans un 
établissement d'enseignement supérieur ainsi qu'une expérience confirmée 
en formation des adultes.

Compétences : Très bonne connaissance du domaine de l'enseignement 
supérieur, des méthodes et politiques d'évaluation et d'assurance 
qualité. Forte autonomie et capacité démontrée à représenter la 
politique de l'institution en interne et externe. Aisance dans la 
conduite et l'animation d'équipe, flexibilité, esprit analytique et 
synthétique, qualités d'entregent, compétence avérée dans le travail en 
réseau et dans la prise de contact avec des interlocuteurs de haut 
niveau hiérarchique, rigueur et précision. Bonne connaissance de 
l'allemand et de l'anglais indispensable.

 ENTREE EN FONCTION : dès que possible
Les offres de candidatures accompagnées d'un curriculum vitae, copies de 
diplômes et de certificats de travail sont à faire parvenir, sous pli 
confidentiel, d'ici au 30 avril 2008 à :Monsieur Stéphane 
BERTHETSecrétaire généralRectoratUniversité de GenèveRue du 
Général-Dufour 241211 GENEVE 4http://www.unige.ch/rectorat


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BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMO


*INVITATION
A l'attention des départements de langues modernes *

Le Département de Langues Modernes pour les Facultés Non-philologiques 
de l'Université de Constanta (Roumanie), a le plaisir de vous inviter à 
la conférence internationale La dynamique des langages de spécialité 
dans les relations internationales qui aura lieu les 26 et 27 septembre 
2008 à Constanta (Roumanie). Cette manifestation scientifique offre la 
possibilité aux participants de présenter les résultats de leurs 
recherches dans les domaines des langages de spécialité et de la 
traduction des textes spécialisés.
Nous attendons avec beaucoup d'intérêt vos propositions qui aborderont 
du point de vue théorique et pratique les multiples aspects de 
l'enseignement des langages de spécalité dans le contexte d'une société 
dynamique qui valorise l'échange d'informations culturelles.

Aires thématiques privilégiées :
·    Méthodes et techniques de perfectionnement des compétences de 
communication spécialisée dans un environnement multinational.
·    Interactions interdisciplinaires : discours et politiques sociales 
et économiques. 
·    Langages de spécialité dans la communication médiatique.
·    Traduction du texte spécialisé : ressources, méthodes, exemples.

Informations générales :
·    Les travaux présentés dans l'une des langues : roumain, anglais, 
francais, allemand, italien, espagnol, russe, seront publiés dans un 
volume (ISBN).
·    Les présentations ne pourront pas dépasser 20 minutes.
·    Les frais d'inscription : 100 RON (30 euros) recouvrent les frais 
de publication en volume, le dîner de clôture ainsi que les pauses café 
pour les deux jours. Le paiement se fera sur place.
·    Les propositions de communication sont à envoyer par e-mail avant 
le 30 juin 2008.
·    Pour l'inscription au colloque, veuillez compléter le formulaire 
joint (annexe 1) et l'envoyer à l'une des adresses suivantes :
 
Comité d'organisation:
Silvia Mihut,,  mihut_silvia at yahoo.com
Cecilia Vârlan, varlan_c at yahoo.com
Olivia Chirobocea, olivia_ch31 at yahoo.com
Raluca Tomescu, raluca_tomescu at yahoo.com
Anamaria Ionit,a(, anamaria.ionita at yahoo.com

· Pour les consignes de rédaction en vue de la publication des articles 
en volume, veuillez consulter l'Annexe 2.
Renseignements au tel. 0241 511 955, Le Département de Langues Modernes 
pour les Facultés Non philologiques, Université Ovidius Constanta 
(Roumanie).

Annexe 1

FORMULAIRE DE PARTICIPATION
Nom .....................
Prénom.....................
Fonction .....................
Affiliation universitaire .....................
Adresse e?mail: .....................
Téléphone : .....................
Avez-vous besoin d'une réservation d'hôtel ? : ...OUI......;......NON......
Vous étés priés de bien vouloir nous communiquer par e-mail vos options 
de logement. Il existe la possibilité d'avoir des chambres à des prix 
préférentiels : dans la résidence universitaire de l'Université Ovidius 
(chambre d'hôtes -- 15 euros la nuit) ou bien dans un hôtel 3 * au 
centre ville de Constanta (environ 30 euros la chambre double).

Détails concernant votre communication / votre intervention
 lors de la session de communications
Titre: .....................
Langue de la communication :
Résumé (150-200 mots) : .....................

Annexe 2
Chers collaborateurs,
Afin de faciliter la rédaction du volume qui regroupera les articles 
issus de vos communications, nous vous prions de bien vouloir nous 
transmettre vos textes dans le respect des consignes de rédaction 
suivantes :
Page setup: Margins: Top: 2,5 cm; Bottom: 2,5 cm; Left: 3 cm; Right: 3 cm.
Paper size: A4
·    Le titre de l'article, "centré", sera écrit avec des majuscules, en 
gras, police TIMES NEW ROMAN 14;
·    Le nom de l'auteur ainsi que son rattachement universitaire seront 
écrits à droite, une ligne plus bas que le titre, avec des caractères 
TNR 12;
·    Le résumé comportera une brève présentation de l'article (maximum 
10 lignes, TNR 10, italiques) en roumain ou en anglais. Il sera placé 
une ligne plus bas que le nom de l'auteur;
·    Le corps du texte : deux lignes plus bas que le résumé, caractères 
TNR 12, interligne simple ;
·    Les titres des différentes parties ou chapitres seront écrits avec 
des majuscules, alignement gauche, TNR 12 en gras;
·    Les titres des eventuels sous-chapitres seront écrits avec des 
minuscules, caractères gras, TNR 12 ;
·    Les textes ne dépasseront pas 10 pages ;
·    La bibliographie est obligatoire à la fin de l'article (TNR 10) 
d'après le modèle suivant : Ladenfoged, P. A Course in Phonetics. New 
York: Harcourt, Brace and Jovanovich, 1982.
·    Pas de footnotes ou de endnotes. Utilisez les renvois dans le corps 
du texte : Modèle: (Cook 1989:35-36)
·    N'insérez pas de numéros de page.
·    Tout texte qui apparaîtra en roumain comportera obligatoirement les 
signes diacritiques. 
·    Les textes doivent être formatés avec l'aide des tabulations (Enter 
+ Tab). Eviter l'introduction d'espaces pour le formatage dans la 
définition des paragraphes.
·    Les articles seront envoyés par e-mail à l'une des adresses 
indiquées ci-dessus.


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BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMO

*POSTE À POURVOIR
Collège militaire royal du Canada
Département d'études françaises / Centre d'écriture*

Le Département d'études françaises du Collège militaire royal du Canada 
cherche à combler un poste menant à la permanence comme professeur 
adjoint ou, dans un cas exceptionnel, à un rang approprié selon le 
niveau d'expérience du candidat retenu. Les fonctions seront partagées 
entre le Département d'études françaises et le Centre d'écriture.

Les qualifications requises en littérature française sont un doctorat 
avec une concentration dans l'un des domaines suivants : le roman 
français du XIXe siècle et didactique de langue, ainsi qu'une expérience 
acceptable en enseignement au niveau universitaire et une expérience 
acceptable en recherche, soutenue par un dossier de publications fort ou 
prometteur.  En plus, le candidat doit posséder une capacité indubitable 
à identifier et à résoudre les problèmes d'écriture reliés à la 
rédaction de travaux estudiantins dans une gamme de disciplines 
universitaires, et une capacité reconnue à travailler en collaboration 
avec ses collègues à travers toute l'université.

Les fonctions incluent l'enseignement des cours de premier cycle, la 
direction des activités en vue de la publication d'articles et de la 
participation à des colloques, le développement des programmes de 
rédaction et des modules spécifiques visant à aider les étudiants à 
améliorer leur communication écrite, et le tutorat, au besoin.

Salaire : selon la convention collective en vigueur ainsi que selon 
l'expérience et les qualifications du candidat.
Entrée en fonction : été 2008
Les candidats intéressés doivent faire parvenir leur curriculum vitae, 
la preuve de leur capacité d'enseigner, un sommaire de leurs intérêts de 
recherche, quelques spécimens de leurs publications et les coordonnées 
de trois répondants avant le 30 avril 2008, à :

Mme Cheryl Hogan
Ressources humaines civiles (Kingston)
Base des forces canadiennes Kingston
C.P. 17000, Succursale Forces
Kingston, ON    K7K 7B4
Tél: (613) 541-6000 Poste 5037
Télécopie: (613) 541-4496
Courriel : Hogan.cl at forces.gc.ca

Pour tout renseignement complémentaire, veuillez contacter le directeur 
du Département d'études françaises, M. Marc BENSON. Tél : (613) 541-6000 
Poste 3903. Courriel : benson-m at rmc.ca

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BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMO

*POSTE À POURVOIR*

L'UFR de Lettres et sciences humaines de l'*Université du Sud Toulon Var*
recherche un  ATER- Attaché temporaire d'enseignement et de recherche à 
temps plein pour l'année 2008-2009 pour les charges
d'enseignement suivantes :
- syntaxe et sémantique en première année de lettres modernes : la phrase,
le groupe nominal, la construction de la référence ;
- stylistique du récit en première année de lettres modernes  : temporalité,
point de vue, discours rapporté;
- stylistique de la poésie en  deuxième année de lettres modernes :
métrique, rhétorique des figures, poétique des genres.

Contact : monte at univ-tln.fr
Dossier: http://www.univ-tln.fr/breve.php3?id_breve=267
Date limite d'envoi des dossiers : 5 mai
Cordialement
Michèle Monte, MCF de langue française à Toulon


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BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMO

*APPEL A COMMUNICATIONS*

*MULTITUDES
 (Centre Pluridisciplinaire d'Etudes des Sociétés Contemporaines de 
l'Université de Cocody)
organise un COLLOQUE INTERNATIONAL les 26, 27 et 28 mars 2009 à Abidjan.*

*THEME : LE DESORDRE.*

ARGUMENTAIRE.
Du point de vue général, le désordre désigne la confusion, le trouble, 
la perturbation, le disfonctionnement, l'anarchie, le mélange, le 
scandale, etc. Sa forme extrême est le chaos, notion à priori chargée 
d'une connotation négative. A l'inverse, l'ordre est la finalité de 
toute société, son accomplissement ultime et l'obsession du politique.
A l'heure où le monde entier s'inquiète de son avenir dans ses 
dimensions démographique, économique, sociale et culturelle, notre 
univers personnel tangue entre l'ordre et le désordre. Des points de vue 
sociologiques et existentiels, le désordre semble être en train de se 
propager dans toutes les sphères de notre environnement, aussi bien 
matériel qu'immatériel.

Le désordre dans ses aspects les plus rudes, invective la civilisation, 
la structure ou la société qui le produit.

A travers ce colloque, MULTITUDES invite la communauté Scientifique à 
mener une réflexion pluridimensionnelle sur la notion du DESORDRE sous 
toutes ses formes. Penser le désordre pour le panser ou le repenser, tel 
est l'objectif de cette rencontre. Qu'il soit psychologique, affectif, 
intellectuel, culturel, politique, économique, environnemental, 
sentimental, sexuel, moral ou comportemental, idéologique, philosophique 
etc., le désordre est un signe de nos sociétés actuelles.

Serait-il possible de trouver un lien entre :
- la liberté d'expression et le désordre ?
- l'esthétique et le désordre ?
- la culture, la spiritualité et le désordre ?
- la politique et le désordre ?

Qu'il s'agisse d'art, de politique, d'économie, d'environnement ou même 
de formes de pensées, le désordre n'épargne aucun domaine.
Toute contribution visant à élargir la réflexion serait la bienvenue.

Les propositions de communication sont attendues au plus tard le  20 
novembre 2008, délai de rigueur, aux contacts suivants : 
multitudesc at yahoo.fr / tanonlora at yahoo.fr
 ou à l'adresse postale 06 BP 1754 Abj 06- RCI.

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BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMO

*APPEL A COMMUNICATIONS*

*Colloque  international
LA MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE -- MOYEN D'UNE MEILLEURE 
VALORISATION DE L'INTELLIGENCE DES DÉBUTANTS DANS LA RECHERCHE*

Bucarest, du 18 au 19 septembre 2008

Organisateur
Université Technique de Construction de Bucarest (UTCB)
Département de Langues étrangères et Communication

Dans le cadre du projet de coopération scientifique inter-universitaire 
/Méthodologie de l'apprentissage de la recherche universitaire. 
L'harmonisation des pratiques académiques/ financé par  l'Agence 
universitaire de la Francophonie


ARGUMENT
Il est certain que la connaissance de la méthodologie de la recherche 
scientifique constitue une condition nécessaire pour transformer la 
vaste activité d'élaboration des mémoires et des thèses - préparés par 
les étudiants et les chercheurs débutants - dans une inépuisable source 
de richesse sociale. Le progrès de la connaissance scientifique, de tout 
type et dans tout domaine, est intimement lié à la maîtrise de sa 
méthodologie. On sait que l'absence de méthode entraîne perte de temps 
et dépense d'énergie, tandis que l'acquisition d'une méthodologie 
scientifique peut assurer le succès.
     Il est prouvé que le succès dans l'élaboration et la soutenance des 
travaux universitaires supposent l'apprentissage et l'acquisition de 
certains principes, règles et procédés méthodologiques en vue de 
concevoir, d'écrire et de parler, insérés dans des pratiques culturelles 
et linguistiques, qui sont fondées sur des critères communément admis 
dans le milieu académique.
Le colloque que nous organisons vise donc à mettre en évidence 
l'importance de la connaissance approfondie de la méthodologie en tant 
que partie essentielle du processus de formation professionnelle 
supérieure. Dans ce but, le colloque se propose de susciter une 
réflexion critique sur l'enseignement  de cette discipline.     
Ainsi, nous envisageons une approche plurielle, complexe du thème 
proposé, tant du point de vue théorique, que pratique. 
En même temps, il convient de mentionner que notre projet vise à 
confronter en vue d'unifier, au niveau supérieur, les pratiques 
académiques dans le domaine, en procédant dans  le respect de la 
diversité, sans nuire à la spécificité qui constitue la renommée de 
chaque université. Notre recherche pourra contribuer ainsi à mettre en 
oeuvre le projet de la conférence de Bologne de construire un espace 
européen commun de l'enseignement supérieur.   
En outre, notre colloque aspire à combler un vide -- celui de l'absence 
d'une recherche comparative des types d'exigences ainsi que des 
différentes activités scientifiques universitaires. La recherche qu'il 
va occasionner pourra également découvrir quelle est l'expérience digne 
d'être généralisée.
Enfin, l'équipe qui organise ce colloque espère aussi contribuer - par 
l'interaction scientifique - au développement du dialogue et des 
échanges scientifiques, au renforcement de la francophonie, ainsi qu'à 
la dynamisation de la coopération dans la recherche scientifique 
universitaire.
L'ouverture thématique du colloque est large. En vue d'aider dans le 
choix du sujet des communications, nous énonçons à titre d'exemple 
quelques thèmes, mais il va de soi que tout sujet s'intégrant dans le 
thème du colloque sera accepté.  

 Thématique générale      
- la méthodologie de la recherche scientifique dans la recherche 
universitaire
- possibilités réelles d'accès des étudiants à l'étude de la 
méthodologie de la        recherche scientifique : cours, séminaires, 
travaux pratiques de méthodologie de la     recherche1
- la participation des étudiants aux équipes mixtes de recherche
- méthodes, techniques et procédés aptes à assurer un travail 
scientifique productif
- types et stratégies de la recherche
- modalités actuelles du choix des thèmes et du directeur de thèse ; 
changements     désirables en vue d'une harmonisation internationale
- la direction scientifique: expériences et projets
- le doctorat en co-tutelle: expériences et exigences
- le rôle du jury et du directeur de thèse dans l'évaluation des 
mémoires et des thèses
- l'Internet dans la recherche scientifique 
        - la maîtrise des langues étrangères et la formation 
linguistique dans l'université en vue               de la recherche et 
de l'intégration des futurs chercheurs dans la communauté             
scientifique internationale               
- la spécificité du discours scientifique 
- procédés de préparation et de soutenance des thèses dans les 
universités de différents     pays; modalités de leur harmonisation
- modalités d'encouragement des contributions originales au 
développement de la science
- diversité et harmonisation (sans uniformisation) des pratiques 
académiques dans la     recherche scientifique visant le travail de fin 
d'études                      
- exigences déontologiques de la recherche scientifique
- évaluation critique de l'expérience acquise dans la  préparation et la 
soutenance des     thèses
- études statistiques sur l'évaluation et la valorisation des thèses
- perfectionnement de la formation des formateurs en recherche


Coordination:        
Mihaela S,t. RA(DULESCU
Département de Langues étrangères et 
Communication -- UTCB
                                            
Comité scientifique
Sanda-Maria ARDELEANU, Université "S,tefan cel Mare", Suceava, ROUMANIE
Fernando CARMONA, Université de Murcia, ESPAGNE 
Anca COSA(CEANU, Université de Bucarest, ROUMANIE
Bernard DARBORD, Université Paris X Nanterre,  FRANCE
Anca GÂT,A(, Université "Duna(rea de Jos", Galat,i, ROUMANIE
Georgiana LUNGU BADEA, Université de l'Ouest de Timis,oara, ROUMANIE 
Zoia MANOLESCU, UTCB, Bucarest, ROUMANIE
Christiane  MELANÇON, Université du Québec en Outaouais, Gatineau, CANADA
Pierre MOREL, Université Libre Internationale de MOLDOVA   
Alexandra ODDO BONNET, Université Paris X Nanterre, 
FRANCE                                                                     
Juan PAREDES, Université de Grenade, ESPAGNE
Chantal PARPETTE, Université Lumière Lyon 2, Lyon, FRANCE
Elena PRUS, Université Libre Internationale de 
MOLDOVA                                   
Ilie RAD, Université Babes,-Bolyai, Cluj-Napoca, ROUMANIE       
Mihaela S,t. RA(DULESCU, UTCB, Bucarest, ROUMANIE 
Daniela ROVENT,A-FRUMUS,ANI, Université de Bucarest, ROUMANIE
Angela SOLCAN, Université Pédagogique d'État "Ion Creanga(", Chisinau, 
MOLDOVA
Angelica VÂLCU, Université "Duna(rea de Jos", Galat,i, ROUMANIE   
Lélia YOUNG, Université York, Toronto, CANADA
 
                                                                          
Comité d'organisation (UTCB)
Bureau du comité: 
Aura BA(RÎCA(, Ion DAVID, Anton DAVIDESCU,
Marinela Doina DOROBANT,U, Valentin S,OIMUS,AN

Membres:    
Maria ALEXE, 
Ma(lina GURGU MONTOIS,
Cristina HERLING,                        
Mihaela IONESCU,
Erwin KRETZ,
Anca MARTINAS,,
Bogdan OPREANU,
Cécile TOURBATEZ 

Calendrier
- Les collègues qui désirent participer à ce colloque sont priés 
d'envoyer leur proposition
  de communication (le titre et un résumé en français de 250-300 mots, 
ainsi  que le
  formulaire de participation et une notice bio-bibliographique de 
l'auteur, cf. infra) 
  avant le 6 juillet 2008.
- Ils recevront la réponse du comité scientifique avant le 1er août  2008.
- Le colloque aura lieu du 18 au 19 septembre 2008.  
 
Langues du colloque
Les langues du colloque seront le français et le roumain (les 
communications présentées en roumain auront un résumé en français d'une 
page environ, rédigé par l'auteur et reproduit  par les organisateurs en 
vue d'être diffusé aux participants). La présentation de la 
communication ne devra pas dépasser vingt minutes; chaque communication 
disposera de dix minutes de discussion.

Publication des Actes du colloque
La date limite de réception du texte intégral en vue de l'édition des 
Actes du colloque est le 12 octobre 2008.
Une notification finale, après sélection des textes par un comité de  
lecture, sera adressée aux auteurs au mois de novembre 2008.
Les Actes du colloque seront édités en français en format électronique 
(CD-Rom) et sous forme de volume imprimé. Ils seront publiés par une 
maison d'éditions de Roumanie reconnue par le Conseil National de la 
Recherche Scientifique de l'Enseignement Supérieur (Consiliul Nat,ional 
al Cerceta(rii S,tiint,ifice din Înva(t,a(mântul Superior -- CNCSIS) 
avant le 20 décembre 2008.

Formulaire de participation
Nom et prénom
Établissement de rattachement
Fonction, titre scientifique
Adresse (courriel, téléphone, télécopie)
Titre de la communication
Résumé de la communication
Notice bio-bibliographique de l'auteur                      
                 
Précisions         
On ne prévoit pas de droits d'inscription au colloque. Les frais de 
voyage et de séjour sont à la charge des participants.
Le colloque aura lieu dans les locaux de l'Université Technique de 
Construction de Bucarest (UTCB): 59, Calea Plevnei, Bucarest - 5,  
Roumanie. Les informations utiles concernant les possibilités de 
transport et d'hébergement à Bucarest seront communiquées dans les 
délais utiles aux participants ayant envoyé leur résumé.

Adresses électroniques pour la correspondance liée au colloque et pour 
l'envoi des matériaux:  
 colloque_methodologie_rech_sc at yahoo.fr
 mihaelastradulescu at yahoo.fr
 Mihaela S,t. Ra(dulescu 
 Tél.: (+40 21)  230 13 
52                                                                                                                                                           

Portable: (+40) 724321984  

BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE FRAMONDE 
BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMO

*APPEL A CONTRIBUTIONS*

Les *Cahiers Leiris*, revue internationale consacrée à Michel Leiris et
son oeuvre, publieront leur deuxième numéro à la fin de l'année 2008.

Tous les textes et documents inédits sur Michel Leiris ou
ressortissant à son oeuvre (études contemporaines, hommages,
témoignages, textes de création littéraire, iconographies et autres
matériaux créatifs) seront examinés par notre comité de lecture.

Aucun thème n'est a priori imposé et le nombre de signes par article
n'est pas limité.

Les propositions sont à envoyer avant le 1er juin 2008 par voie électronique
à Jean-Sébastien Gallaire <jsgallaire at yahoo.fr> ou par voie postale au siège
social de l'association.

Adresse : Association des Cahiers Leiris 44 route de Conflans 70300
Meurcourt, France

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*APPEL A PROJET DE RECHERCHE EN RESEAU
*

Res at TICE a lancé son second appel à projets de recherche, pour la 
période 2008-2010. Les thèmes retenus pour cet appel sont :**
*- L'usage des logiciels libres dans l'enseignement
- Les TICE et la pédagogie universitaire
- Le rôle des Campus numériques francophones dans le développement de la 
FOAD et des TICE*
Le financement des projets est de 10 000 euros par an maximum.
*Clôture de l'appel : **4 juillet 2008. *
Détails sur  http://www.resatice.org


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*APPEL A COMMUNICATIONS*

*Ie Congrès international EDiLiC "Curriculum et développement de la 
compétence plurilingue et pluriculturelle (l'éveil aux langues : une 
approche intégrative)" - Barcelone, 2-4 Juillet 2008 *

Échéance 15 mai 2008

Dernièrement, et plus clairement à partir de l'élaboration et 
publication du /Cadre européen commun de référence pour les langues : 
apprendre, enseigner, évaluer/, l'enseignement de la compétence 
plurilingue et pluriculturelle est devenu une des références nucléaire 
dans l'éducation. La réalisation du second congrès international de 
l'association EDiLiC offre une bonne occasion pour le débat des 
différentes propositions d'enseignement de langues et, spécialement, la 
considération de ces approches qui, comme l'Eveil aux langues, se 
centrent en la diversité linguistique et culturelle.

La réalisation de ce congrès l'année 2008, qui a été déclaré par l'ONU 
"Année internationale des langues", peut conférer une nouvelle 
perspective à cette célébration : il ne s'agit pas seulement de 
favoriser le multilinguisme et la diversité linguistique ; mais, pour 
dépasser la menace réductrice et ethnocentriste de la mondialisation, on 
cherche la diffusion et le débat des approches plurielles pour 
l'enseignement de langues qui favorisent le développement harmonique de 
la diversité des traditions et des manières de comprendre le monde qui 
sont dans la pluralité et la variété des langues et des cultures.

Les participants au Congrès peuvent présenter leurs propositions de 
communications, ateliers et posters rattachés à un ou plusieurs des 
quatre thématiques présentées dans le programme, appliquées à n'importe 
quel niveau éducatif.

Informations : 2congres at edilic.org <mailto:edilic at uab.cat>

http://dewey.uab.es/jaling/Compcongres/paglobal.htm


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*APPEL A COMMUNICATIONS*

*6e Colloque international TICE 2008 "L'apprenant et ses nouvelles 
attentes, au coeur des TICE" - Paris, 27-29 octobre 2008*

Apprenant et apprentissage sont les deux notions au coeur de la 
thématique du 6e Colloque international TICE : "L'apprenant et ses 
nouvelles attentes, au coeur des TICE". Il met l'accent sur l'apprenant 
du 21e siècle et sur le processus de construction de ses connaissances 
et compétences. Cet apprenant fait un usage soutenu des produits et 
services numériques. Il est alphabétisé aux technologies de 
l'information, utilisateur assidu du web social, des technologies 
mobiles et des messageries instantanées, blogueur international et 
consommateur d'images, de sons et de vidéoclips, et enfin un initié des 
jeux électroniques sur console ou en ligne.
Inspiré par le concept du New Millennium Learner mis en avant par 
l'organisation de coopération et de développement économique 
(http://www.oecd.org), TICE 2008 veut interroger les pratiques 
éducatives actuelles dans l'enseignement supérieur et l'entreprise, 
particulièrement celles fondées sur le développement de dispositifs, de 
services et d'usages liés à l'intégration des technologies de 
l'information et de la communication pour l'apprentissage. TICE 2008 
s'ouvre à l'apprentissage et aux conditions qui le régissent dans un 
univers numérique qui confronte deux générations de cultures différentes 
: celle de l'immigrant numérique, cet enseignant-concepteur issu d'une 
culture télévisuelle, et celle de l'indigène numérique, cet 
apprenant-utilisateur issu d'une culture marquée par Internet et le jeu 
électronique.
TICE 2008 invite chercheurs, enseignants, praticiens et apprenants au 
partage d'une recherche et d'une pratique résolument tournées vers 
l'apprenant et l'apprentissage dans un monde numérique. Ses buts sont 
d'initier une mutualisation des méthodes, des techniques et des outils à 
la base d'une techno-pédagogie innovante plaçant l'apprenant et ses 
nouvelles attentes au coeur même des TICE ainsi que de mettre en exergue 
des expériences et des pratiques pouvant illustrer cette thématique.
Afin d'aider les contributeurs dans leur rédaction, les consignes aux 
auteurs et les critères de sélections pour les articles scientifiques et 
retours d'expérience seront en ligne sur ce site.
Les thèmes
1. Apprentissage et gestion des connaissances
·    ingénierie des compétences et auto-évaluation ;
·    activités d'apprentissage intégrant des outils personnels 
numériques en support à l'apprenant : site personnel, e-portfolio, 
compétences, modélisation dynamique de l'acteur ;
·    scénario pédagogique axé l'apprentissage ;
·    technologies d'agents coopératifs pour la gestion des connaissances.
2. Valeurs de l'ère numérique et ingénierie pédagogique
·    isolement physique, interaction immédiate, nomadisme ;
·    design, techniques et analyses pour l'interaction de l'apprenant ;
·    priorité au contenu multimédia (image, vidéo, son) et écrit ;
·    usage des TIC pour un apprentissage continu : à la maison, à 
l'école, dans l'entreprise.
3. Dispositifs numériques et apprenant
·    environnement numérique d'apprentissage de masse et spécialisé 
(individualisé) :
·    formation en ligne à distance, en présence ou hybride : modalités 
de support pour l'individu et le groupe :
·    contenus d'apprentissage adaptés ou sur mesure :
·    dispositifs d'apprentissage à base de scénarios pédagogiques et 
d'objets d'apprentissage réutilisables et interopérables.
4. Outils pour apprendre et pour produire
·    outil de mutualisation, de coopération et de diffusion, par et pour 
les apprenants : collaboration, publication en ligne, production 
multi-acteurs et réseautage :
·    web 2 comme système d'exploitation partagé : wiki, baladodiffusion 
(podcasting), blogues, fils RSS, échanges transversaux, construction de 
connaissances :
·    communication sans fil :
  * système d'édition numérique (SPIP, Concepta, Scenari...).
Calendrier
Date limite de réception des soumissions : 14 mai 2008.
Réponse des comités de lecture : 9 juin 08.
Date limite de réception des versions définitives : 11 juillet 08.
Langues
Résumés : français et anglais (et éventuellement langue d'origine).
Communications : français.



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*APPEL A CONTRIBUTIONS*

La revue *Les Langues Modernes* est une publication « généraliste » pour 
un vaste public de spécialistes de langues : enseignants du primaire et 
du secondaire, universitaires et chercheurs en didactique, linguistique, 
civilisation, littérature... et ce, dans toutes les langues. Les auteurs 
tiendront compte de la spécificité et de la diversité de ce lectorat, 
tant dans le contenu que dans la forme de leur article, qui doit être « 
accessible » au plus grand nombre.

Les articles
Les articles soumis doivent être inédits, et seront précédés d'un résumé 
en français (8 lignes max.) et de mots-clés (8 au maximum) en français 
et en anglais. .
La revue accepte deux types de contribution :
- des articles courts, tels que des comptes-rendus d'expérience qui ne 
dépasseront pas 15 000 signes. Ceux-ci ont un rôle informatif, et 
peuvent donner une photographie contextualisée de pratiques innovantes. 
Ils peuvent également exprimer un point de vue, un témoignage ou une 
prise de position, matière à débat, etc.
- des articles longs, traitant de questions plus théoriques ou générales 
qui ne dépasseront pas 25 000 signes. Les articles de synthèse ou 
communications de résultats de recherches doivent rendre compte d'un 
travail original et faire preuve de rigueur scientifique dans un langage 
clair et accessible.
- Les auteurs sont responsables de l'exactitude de leurs références et 
citations.

*Les thèmes des prochains numéros Les dossiers des Langues Modernes pour 
2009
Contact : Bernard Delahousse bdelahousse at free.fr*

Appel à contribution* Langues Modernes 2-2009* : " La presse en classe 
de langue"
30 septembre 2008 : envoi des résumés.
31 janvier 2009 : remise des tapuscrits.

 
Appel à contribution : *Langues Modernes n° 1-2009 *: " Le Lexique"
14 juillet 2008 : envoi des résumés
30 novembre 2008 : remise des tapuscrits

http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?rubrique12


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